Promoción de procesos de pensamiento emancipador a través de la literatura distópica en estudiantes de grado 10° de la institución educativa Carlota Sánchez; una estrategia propuesta desde la analéctica de Enrique Dussel

Artículo (Especialista en Pedagogía y Desarrollo Humano), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2019.

Autores:

Herrera Pérez, Hernán Darío

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Católica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/5803

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10785/5803

Palabra clave:

Analéctica
Analéctica
Distopía
Dystopia
Pensamiento emancipador
Emancipatory thinking
Lectura crítica
Lectura crítica

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es