Lectura y escritura en educación inicial y en pandemia: una experiencia pedagógica desafiante en la I.E. Jhon F. Kennedy de Calarcá

Artículo de investigación (Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano), Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación, Pereira, 2020.

Autores:

Aguirre Henao, Claudia Juliana
Ramírez Pino, Natalia
Velásquez Henao, Valentina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad Católica de Pereira

Repositorio:

Repositorio Institucional - RIBUC

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/9619

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10785/9619

Palabra clave:

Enseñanza
Teaching
Aprendizaje
Learning
Lectura
Reading
Escritura
Writing
Aprendizaje Significativo
Meaningful learning
Educación Remota
Remote education

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es