Elemento didáctico que permita mejorar las condiciones del aprendizaje en la lectura para niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) fomentando la motivación y la concentración

Monografía (Diseño Industrial) Universidad Católica de Pereira. Facultad de Arquitectura y Diseño, Pereira, 2014

Autores:
Castro López, Carolina Isabel
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Católica de Pereira
Repositorio:
Repositorio Institucional - RIBUC
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repositorio.ucp.edu.co:10785/2377
Acceso en línea:
https://repositorio.ucp.edu.co/entities/publication/f2eecbfe-790c-4d3d-9a3f-26a163137e30
Palabra clave:
TDAH
Aprendizaje
Lectura
Diseño emocional
ADHD
Learning
Reading
Emotional desing
Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States