El webtoon como recurso didáctico para fomentar la lectura crítica en los estudiantes del grado noveno E de la Institución Educativa Antonio Lenis

El presente estudio se relaciona con el uso de webtoons como recurso didáctico para fomentar la lectura crítica en los estudiantes del grado noveno E en la Institución Educativa Antonio Lenis, para ello, se empleó una investigación con enfoque cualitativo, con una metodología de investigación- acció...

Full description

Autores:

Benavides Romero, Angélica de Jesús
Contreras Causado, Claudia Cecilia
Méndez Montalvo, Luz Adriana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3244

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3244

Palabra clave:

Estrategias de aprendizaje
Métodos de aprendizaje.
Métodos de enseñanza
Aprendizaje significativo.
competencia.
Lectura crítica.
Recurso didáctico.
Webtoon.

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/