El Trabajo Colaborativo como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de grado quinto en la Institución Educativa Rural Chontillosa

La Institución Educativa Rural Chontillosa Medio está ubicada en el municipio de Solita, al sur del departamento del Caquetá, es una región apartada y dispersa, carente de vías de acceso y conectividad; sin embargo, se está atendiendo a todos los niveles de educación inicial, básica secundaria y med...

Full description

Autores:

Jiménez Carabalí, Luz Edy
Olaya Vargas, Ovidio
Pérez Ramírez, Roberto

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/2451

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2451

Palabra clave:

Comprensión de lectura
Pedagogía
Educación - Investigaciones
Evaluación educativa
Rural
Estudiantes
Chontillosa Media
Colegio
Trabajo colaborativo
Comprensión-lectora

Rights

openAccess

License

Derechos reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR