Práctica Docente, Diversidad Sorda y Comunicación en una Escuela Especial de la Región Metropolitana, Chile*

La finalidad de este estudio de investigación científica fue analizar la práctica docente y codocente (Sordo1) en el aula, realizada en lengua de señas chilena con estudiantes Sordos en una escuela especial. Este es un estudio cualitativo, con un análisis de caso, método etnográfico escolar, de un a...

Full description

Autores:

Morales Acosta , Gina Viviana

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2017

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3107

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3107
https://doi.org/10.21892/01239813.332

Palabra clave:

Comunicación
práctica docente
diversidad Sorda
escuela especial
Communication
teaching practice
Deaf diversity
special school

Rights

openAccess

License

http://purl.org/coar/access_right/c_abf2