Diseño de un portafolio didáctico mediante la estrategia E-Comprende para fortalecer las competencias de la comprensión lectora de los estudiantes del grado sexto A en la Institución Educativa Altos del Rosario, Sincelejo-Sucre, Colombia /

Autores:

Romero Garay, José Ramón
Sibaja Pérez, Johanna Andrea
Salcedo Rodríguez, Natalia de Jesús

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

Acceso en línea:: https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/10283
https://catalogo.cecar.edu.co/bib/35815

Palabra clave:: Estudiantes.
Comprensión de lectura.
Aprendizaje.
Pensamiento - Lógico matemático.
Estrategia didáctica.
Resolución de problema.
Habilidades.
Conocimiento.

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