Twitter: una Estrategia Didáctica para Promover la Capacidad de Resumir Textos Expositivos en Estudiantes de Séptimo Grado de la Institución Educativa San Jorge de Manizales

Este proyecto se llevó a cabo con el fin de promover la capacidad de resumir textos expositivos a través del uso de la red social Twitter en los estudiantes de séptimo grado de la institución educativa San Jorge de Manizales. Como alternativa para avanzar en la orientación de esta temática se plante...

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Autores:

Montalvo Peralta, Yunis Beisy

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2016

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/422

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/422

Palabra clave:

Twitter
Estrategias
Aprendizaje
Textos expositivos
TIC
Lenguaje
Resumen

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openAccess

License

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