Síndrome de Asperger: flexibilidad cognitiva, teoría de la mente, y lenguaje expresivo y comprensivo. Aportaciones al perfil neuropsicológico

Objetivo. caracterizar el desempeño neuropsicológico en flexibilidad cognitiva, ToM, lenguaje comprensivo y expresivo en niños diagnosticados con Síndrome de Asperger. Método. estudio de tipo no experimental de carácter descriptivo, con veinte sujetos diagnosticados con SA entre los seis y dieciséis...

Full description

Autores:

González Martínez, Angélica María
Yela-Torres, Luisa María
ZULUAGA VALENCIA, JUAN BERNARDO

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/3084

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3084
https://doi.org/10.21892/01239813.389

Palabra clave:

Síndrome de Asperger
flexibilidad cognitiva
teoría de la mente
falsas creencias
lenguaje comprensivo
lenguaje expresivo
Asperger syndrome
cognitive flexibility
theory of mind
false beliefs
sympathetic language
expressive language

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/