La lectura dirigida de cuentos como estrategia metodológica para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado quinto 5° de la institución educativa san Antonio club de leones de Sincelejo

El presente trabajo de investigación está basado en la utilización de la estrategia “Lectura dirigida de cuentos” para fortalecer los tres niveles de comprensión lectora (Literal, inferencial y crítico) en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa San Antonio Club de Leones del munici...

Full description

Autores:

Sibaja Carillo, José David
Saenz Martinez, Laurice Marcela
Ruiz Barón, Melissa Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/738

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/738

Palabra clave:

Comprensión Lectora
Cuento
Lectura Dirigida
Estrategia Pedagógica
Investigación

Rights

openAccess

License

Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR