Educación en Arquitectura: Transiciones hacia el Desarrollo Sostenible
Se analizan tres aspectos relativos a la Educación en Arquitectura, con el fin de encontrar puntos en común y convergencias: el desarrollo social de la cultura occidental, desde el punto de vista ambiental; la evolución de la Educación en occidente, desde la aparición de las primeras teorías moderna...
- Autores:
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Castellanos Tuirán, Alexandra Isabel
Martínez Osorio, Pedro Arturo
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR
- Repositorio:
- Repositorio Digital CECAR
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/3036
https://doi.org/10.21892/2422085X.493
- Palabra clave:
- Ambiente
Educación en Arquitectura
Desarrollo Sostenible
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Education in Architecture
Sustainable Development
Meio Ambiente
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Se analizan tres aspectos relativos a la Educación en Arquitectura, con el fin de encontrar puntos en común y convergencias: el desarrollo social de la cultura occidental, desde el punto de vista ambiental; la evolución de la Educación en occidente, desde la aparición de las primeras teorías modernas; y el proceso evolutivo de la formación en Arquitectura desde la perspectiva histórica y epistemológica. Se reflexiona sobre la relación de estos temas, desde una visión crítica de la enseñanza de la Arquitectura, una disciplina en la que muchas veces ha de pensarse que estos aspectos transitan por caminos divergentes. |
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Castellanos Tuirán, Alexandra IsabelMartínez Osorio, Pedro Arturo2022-09-06T13:23:06Z2022-09-06T13:23:06Z2020-02-152422-085Xhttps://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/303610.21892/2422085X.4932500-5200https://doi.org/10.21892/2422085X.493Se analizan tres aspectos relativos a la Educación en Arquitectura, con el fin de encontrar puntos en común y convergencias: el desarrollo social de la cultura occidental, desde el punto de vista ambiental; la evolución de la Educación en occidente, desde la aparición de las primeras teorías modernas; y el proceso evolutivo de la formación en Arquitectura desde la perspectiva histórica y epistemológica. Se reflexiona sobre la relación de estos temas, desde una visión crítica de la enseñanza de la Arquitectura, una disciplina en la que muchas veces ha de pensarse que estos aspectos transitan por caminos divergentes.Three aspects related to Education in Architecture are analyzed in order to find common ground and convergences: the social development of Western culture, from the environmental point of view; the evolution of Education in the West, since the appearance of the first modern theories; and the evolutionary process of Architecture training from a historical and epistemological perspective. It reflects on the relationship of these issues, from a critical view of the teaching of Architecture, a discipline in which many times it must be thought that these aspects travel along divergent paths.Três aspectos relacionados à Educação em Arquitetura são analisados para encontrar bases comuns e convergências: o desenvolvimento social da cultura ocidental, do ponto de vista ambiental; a evolução da Educação no Ocidente, desde o surgimento das primeiras teorias modernas; e o processo evolutivo da formação em Arquitetura de uma perspectiva histórica e epistemológica. Reflete sobre a relação dessas questões, a partir de uma visão crítica do ensino da Arquitetura, disciplina em que muitas vezes se deve pensar que esses aspectos percorrem caminhos divergentes.11 Páginasapplication/pdfspaCorporación Universitaria del Caribe - CECARSincelejohttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://revistas.cecar.edu.co/index.php/procesos-urbanos/article/view/e493/576Educación en Arquitectura: Transiciones hacia el Desarrollo SostenibleEducation in Architecture: Transitions towards Sustainable DevelopmentEducação em Arquitetura: Transições para o Desenvolvimento SustentávelArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Textinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8511117PROCESOS URBANOSAmar, J. J. (2002). La región caribe y la hipótesis del retraso cultural. Investigación y desarrollo Vol. 11 (1), 2-25.Arciniégas, G. (1937). América tierra firme: sociología. Santiago de Chile: Ediciones Ercilla.Ballesteros, J. y Pérez Adán, J. (1997, eds.). Sociedad y Medio Ambiente. Madrid, España: Editorial Trotta S.A.Climate Action Summit (2019). Report of the secretary-general on the 2019 climate action summit and the way forward in 2020. Recuperado de: https://www.un.org/en/climatechange/assets/pdf/cas_report_11_dec.pdfDenk, Z., Smajs, J. (1999). Reconstrucción Bio – amistosa de las ciudades. Memorias XX congreso Unión internacional de Arquitectos, Volumen 2. Beijing, China: UIA.DNP (2019). Objetivos de desarrollo sostenible. La agenda 2030 en Colombia. Recuperado de: https://www.ods.gov.co/esEscobar, A. (2016). Autonomía y diseño: La realización de lo comunal. Popayán: Universidad del Cauca. Sello Editorial.Fry, T. (1999). A new design philosophy: an introduction to defuturing. 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Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1526054220300944?via%3DihubAmbienteEducación en ArquitecturaDesarrollo SostenibleEnvironmentEducation in ArchitectureSustainable DevelopmentMeio AmbienteEducação em ArquiteturaDesenvolvimento SustentávelPublicationORIGINAL493-Texto del artículo-1542-1-10-20200825.pdf493-Texto del artículo-1542-1-10-20200825.pdfArticulo de Revista PDFapplication/pdf216236http://10.10.12.190/bitstreams/cc392e5b-8a55-4aef-b9e7-e1aa78967cac/download588b8db48f80fe7e64148c2e03f96155MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828http://10.10.12.190/bitstreams/8956614b-9b8c-4f5a-a34e-130032427c9b/download2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52TEXT493-Texto del artículo-1542-1-10-20200825.pdf.txt493-Texto del artículo-1542-1-10-20200825.pdf.txtExtracted texttext/plain48615http://10.10.12.190/bitstreams/1b0d4ac7-edc5-48c0-8a4c-48103da5797c/download91aebc8bb712602570d1bd4ddd9b77caMD53THUMBNAIL493-Texto del 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