La lectura de cuentos como una estrategia pedagógica para la potencialización del proceso de comprensión lectora de los estudiantes del grado 5º de educación básica en el Centro Educativo Gimnasio Moderno San José de Toluviejo

El desarrollo del proyecto permite el mejoramientodel proceso de compresión lectora de los estudiantes de grado 5° del C.E Gimnasio Moderno San José de Toluviejo mediante la lectura de cuentos. Igualmente que fortalezcan la lecto-escritura. La metodología utilizada fue de enfoque Cualitativay su niv...

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Autores:

Díaz Iriarte, Carlos Fabio
Patricia Romero, Yudys
Ruiz Cudriz, Fredys Rafael

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/1536

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/1536

Palabra clave:

Metodología
Comprensión
Cualitativo
Descriptivo
Creatividad
Estrategias

Rights

openAccess

License

Derechos Reservados - Corporación Universitaria del Caribe - CECAR