Revisión sistemática sobre las inteligencias múltiples como estrategia posibilitadora del proceso de inclusión de los niños en edad escolar

El objetivo central de este proyecto de investigación es analizar mediante una búsqueda de revisión documental el desarrollo de las inteligencias múltiples como estrategia posibilitadora del proceso de inclusión de los niños de preescolar de la Institución Educativa Promoción Social del Municipio de...

Full description

Autores:

Hernández Calderón, Diego Alejandro
Rodríguez Calderón, Hugo Alan
Vanegas Jiménez, Rubén Gerardo

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2021

Institución:

Corporación Universitaria del Caribe - CECAR

Repositorio:

Repositorio Digital CECAR

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repositorio.cecar.edu.co:cecar/2422

Acceso en línea:

https://repositorio.cecar.edu.co/handle/cecar/2422

Palabra clave:

Inteligencias múltiples.
Inclusión.
Necesidades especiales.
Estrategias.
Educación.

Rights

openAccess

License

Derechos reservados - Corporación Universitaria del Caribe – CECAR