Exploring the relation between Teachers’ Beliefs and Classroom Practices: A Case Study
60 hojas,
- Autores:
-
Flórez Sequeda, Daniela Paola
García Valencia, Ginna Andrea
Verbel Rodríguez, Arinda María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Sucre
- Repositorio:
- Repositorio Unisucre
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:repositorio.unisucre.edu.co:001/823
- Acceso en línea:
- https://repositorio.unisucre.edu.co/handle/001/823
- Palabra clave:
- Teachers
beliefs
teaching
foreign language
practices
- Rights
- closedAccess
- License
- Derechos Reservados - Universidad de Sucre