Factores que intervienen en la construcción de la percepción del aprendizaje virtual en los egresados del programa de Psicología de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, durante los años 2013 – 2015

Tablas

Autores:

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Abierta y a Distancia UNAD

Repositorio:

Repositorio UNAD

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unad.edu.co:10596/3748

Acceso en línea:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/3748

Palabra clave:

Percepción, Aprendizaje, Virtualidad, Educación a Distancia, Factores, TIC, Representaciones, EVA.
Pedagogía
Aprendizaje Autónomo
Egresados
Universidades

Rights

License

Abierto (Texto Completo)