El desarrollo emocional de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad social visto desde las concepciones y prácticas pedagógicas de los maestros de la Institución Educativa La Cabaña, del municipio de Timbío, Cauca
Artículo (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013
- Autores:
-
Ortega Álvarez, Beatríz Emilce
Muñoz Gómez, Wilma
Quintana Ramírez, Francy Magnolia
Ríos Mosquera, Adriana Gisella
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de Manizales
- Repositorio:
- RIDUM - Repositorio Institucional Universidad de Manizales
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/814
- Acceso en línea:
- https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/814
- Palabra clave:
- Vulnerabilidad social
Desarrollo afectivo
Representaciones sociales
Niño desfavorecido (Timbío, Cauca)
Zona de prioridad educativa (Timbío, Cauca)
Personal educativo
Marginación social
Inadaptación social
Práctica pedagógica
- Rights
- License
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Esta vulnerabilidad social se refiere al hecho de que la gran mayoría de estudiantes viven situaciones de pobreza que, como lo expresa Castel (1991), inciden para que se desenlacen una serie de comportamientos sintomáticos tales como los problemas de conducta y del desarrollo del aprendizaje, la inadaptación escolar y social, la timidez, la inseguridad, la rebeldía, el no reconocimiento y la no observancia de normas (desobediencia), el uso de palabras de inapropiadas, el interés por temas asociados con el consumo de sustancias psicoactivas y alcohol a temprana edad, entre los principales.application/pdfspaUniversidad de Manizalesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.esAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Vulnerabilidad socialDesarrollo afectivoRepresentaciones socialesNiño desfavorecido (Timbío, Cauca)Zona de prioridad educativa (Timbío, Cauca)Personal educativoMarginación socialInadaptación socialPráctica pedagógicaEl desarrollo emocional de los niños y niñas en situación de vulnerabilidad social visto desde las concepciones y prácticas pedagógicas de los maestros de la Institución Educativa La Cabaña, del municipio de Timbío, Caucainfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1MaestríaUniversidad de ManizalesMagister en Educación desde la DiversidadORIGINALOrtega_Alvarez_Beatriz_Emilce_Articulo_2013.pdfOrtega_Alvarez_Beatriz_Emilce_Articulo_2013.pdfDocumento Principalapplication/pdf178874https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/814/1/Ortega_Alvarez_Beatriz_Emilce_Articulo_2013.pdfe2a8bb2237e085a46900bb88fbab1141MD51Ortega_ Álvarez_Beatriz E_2013_acta.pdfOrtega_ Álvarez_Beatriz E_2013_acta.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf351304https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/814/3/Ortega_%20%c3%81lvarez_Beatriz%20E_2013_acta.pdfcb7b89064601c513542bd69550370274MD53Muñoz_Gòmez_Wilma_2013_acta.pdfMuñoz_Gòmez_Wilma_2013_acta.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf348301https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/814/4/Mu%c3%b1oz_G%c3%b2mez_Wilma_2013_acta.pdf50649d5d95281f1a7c2cb8949eeb9680MD54Quintana_Ramìrez_Francy M_2013_acta.pdfQuintana_Ramìrez_Francy M_2013_acta.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf350500https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/814/5/Quintana_Ram%c3%acrez_Francy%20M_2013_acta.pdf2d1f7155bbc79970326b4599a1db2298MD55Rios_Mosquera_AdrianaG_2013_acta.pdfRios_Mosquera_AdrianaG_2013_acta.pdfActa de sustentaciónapplication/pdf352073https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/bitstream/20.500.12746/814/6/Rios_Mosquera_AdrianaG_2013_acta.pdfe00bb00d30bd1543853e259d4bcef933MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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