Procesos de autorregulación en el nivel pre-intermedio de lengua inglesa con estudiantes de un programa de licenciatura.
Este microproyecto, aporte al semillero de investigación Didaktikos, busca analizar procesos de autorregulación por medio de grabaciones de audio y video facilitadas por la directora del grupo. El objetivo es identificar cómo se autorregulan los estudiantes que hacen parte de este análisis; de igual...
- Autores:
-
Bernal Rozo, Lorena Andrea
Burgos CruZ, Francy Mayerly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8403
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8403
- Palabra clave:
- Inglés
Autorregulación
Aprendizaje
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN HUMANIDADES E IDIOMAS
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA - MÉTODOS
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
MATERIAL AUDIOVISUAL
Autorregulación
Aprendizaje autorregulado
Inglés como lengua extranjera
Cognición
Metacognición
Aprender a aprender
Ficha de aprender a aprender
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/