Cartilla lúdica como propuesta pedagógica para aumentar la atención selectiva en niñas del grado quinto (a) del colegio Magdalena Ortega de Nariño con el uso de pelotas anti estrés y a través de la capacidad coordinativa viso motora

En el presente trabajo de grado se busca resaltar la labor pedagógica de la educación física a través de una cartilla enfocada al mejoramiento de la atención selectiva en niñas en la etapa de laboriosidad vs inferioridad que describe Erik Erikson; etapa que empuja a la gran mayoría de estudiantes a elegir invertir su atención en actividades fuera del marco del acto educativo, que en nuestro caso particular es la educación física. Para tal efecto se diseñó una cartilla basada en el uso de un único elemento, las pelotas anti estrés, con las que se busca que todas las estudiantes tengan un punto de enfoque en común, esto se desarrolla a través de una serie de actividades lúdicas y recreativas que esconden el propósito de aumentar la atención selectiva mientras se afianza la habilidad coordinativa viso motora, al mismo tiempo que experimentan el gozo del juego e invierten toda su atención en la herramienta pedagógica que hemos elegido para tal objetivo.

• Autores: Hernández Cubillos, Pedro Javier; Machete Moreno, Yerson Fabián
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19344
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/19344
• Palabra clave: Selective Attention; Viso Motor Coordination; Anti-stress balls; Pedagogical proposal; playful book; Playful activities; Educación psicomotriz; Juegos -- Enseñanza; Educación física -- Enseñanza; Educación física -- Enseñanza primaria; Juegos educativos; Atención Selectiva; Coordinación Viso Motora; Pelotas anti estrés; Propuesta pedagógica; Cartilla; Actividades lúdicas
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