Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional.
El presente informe investigativo inicia con una introducción a partir del proyecto investigativo realizado en la facultad educación de la universidad libre denominado ‘’relaciones entre el coeficiente emocional y el desarrollo motor en niños y niñas de 4°, 5° y 6° de los colegios distritales de loc...
- Autores:
-
Candela Guerrero, Carlos Javier
González Martínez, Daniel Ignacio
Pico Quiroga, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8931
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8931
- Palabra clave:
- Inteligencia emocional
Aptitud motora en niños
Psicomotricidad
TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
INTELIGENCIA
PERCEPCIÓN
Inteligencia Emocional
Implicaciones Pedagógicas
Desarrollo Motor
Intra Personal
Inter Personal
Adaptabilidad
Manejo del Estrés
Estado de Ánimo
Psicomotricidad
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| id |
RULIBRE2_f0798a94a29b8653a3a95b1e5fa6ed73 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8931 |
| network_acronym_str |
RULIBRE2 |
| network_name_str |
RIU - Repositorio Institucional UniLibre |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| title |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| spellingShingle |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. Inteligencia emocional Aptitud motora en niños Psicomotricidad TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INTELIGENCIA PERCEPCIÓN Inteligencia Emocional Implicaciones Pedagógicas Desarrollo Motor Intra Personal Inter Personal Adaptabilidad Manejo del Estrés Estado de Ánimo Psicomotricidad |
| title_short |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| title_full |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| title_fullStr |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| title_full_unstemmed |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| title_sort |
Implicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Candela Guerrero, Carlos Javier González Martínez, Daniel Ignacio Pico Quiroga, Juan Carlos |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Rubio, Evaldo |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Candela Guerrero, Carlos Javier González Martínez, Daniel Ignacio Pico Quiroga, Juan Carlos |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Inteligencia emocional Aptitud motora en niños Psicomotricidad |
| topic |
Inteligencia emocional Aptitud motora en niños Psicomotricidad TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INTELIGENCIA PERCEPCIÓN Inteligencia Emocional Implicaciones Pedagógicas Desarrollo Motor Intra Personal Inter Personal Adaptabilidad Manejo del Estrés Estado de Ánimo Psicomotricidad |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
TESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DIDÁCTICA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA INTELIGENCIA PERCEPCIÓN |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Inteligencia Emocional Implicaciones Pedagógicas Desarrollo Motor Intra Personal Inter Personal Adaptabilidad Manejo del Estrés Estado de Ánimo Psicomotricidad |
| description |
El presente informe investigativo inicia con una introducción a partir del proyecto investigativo realizado en la facultad educación de la universidad libre denominado ‘’relaciones entre el coeficiente emocional y el desarrollo motor en niños y niñas de 4°, 5° y 6° de los colegios distritales de localidad de engativa’’ con el fin analizar las posibles relaciones que arrojaron los datos del proyecto anteriormente mencionado del coeficiente emocional y las tres unidades funcionales de Luria, a su vez la descripción de las implicaciones pedagógicas en la escuela. En este informe investigativo se elaboraron apartes conceptuales de significado de cada uno de los temas elaborados para este proyecto (inteligencia emocional, desarrollo motor, unidades funcionales e implicaciones pedagógicas, entre otros). Para este informe se conto con la elaboración de análisis de resultados de los datos arrojados del proyecto anteriormente mencionado con el fin de comprender mejor la finalidad de las relaciones halladas entre la inteligencia emocional y el desarrollo motor. Por medio de estos análisis se pudo elaborar con más facilidad las implicaciones pedagógicas apoyándose en los aportes teóricos de varios autores acerca del tema. |
| publishDate |
2010 |
| dc.date.created.none.fl_str_mv |
2010-11-17 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2016-07-05T16:20:58Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2016-07-05T16:20:58Z |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de Pregrado |
| dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10901/8931 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Libre |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| url |
https://hdl.handle.net/10901/8931 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
ABDÓN MONTENEGRO Aldana Ignacio Evaluación del Desempeño Docente. Primera Edición (2003) Bogotá Colombia Editorial printed in Colombia. AJURIAGUERRA De J. psiquiatría infantil; cuarta edición 1977- masson doyma. méxico .s. a CÁCERES Lidia quien se basa en autores como Luria - Pérez N., (2002) COHEN Jonathan La Inteligencia Emocional en el Aula. Primera Edición 2003 Argentina Editorial troquel CRUZ Alejandra, VARGAS Consuelo, MESA Johanna, principios y técnicas para la elaboración de material didáctico para el niño de 0 a 6 años; primera edición (1991), Editorial Universidad Panamericana a distancia, San José de Costa Rica. DA FONSECA Víctor, estudio y génesis de la Psicomotricidad; segunda edición 2000. Inde publicaciones. Barcelona- España. DA FONSECA Víctor, manual de observación psicomotriz; inde publicaciones, 1998. Barcelona - España. DESROSIERS Pauline y TOUSIGNAN ,Marielle PSICOMOTRICIDAD EN EL AULA; primera edición (2005), INDE publicación, Barcelona-España GAONAC’H Daniel Y GOLDER Caroline Manual de Psicología para la Enseñanza Primera Edición (1995). Paris Editorial siglo XXI editores. GOLEMAN Daniel La Inteligencia Emocional. Primera Edición Octubre 1996 Barcelona. Editorial Kairós S.A. GOLEMAN Daniel Y CHERNISS Cary Inteligencia Emocional en el Trabajo. Primera Edición Febrero (2005) Barcelona Editorial Kairós. LARGADERA Otero Francisco, LAVEGA BURGUÉS Pere, Introducción a la Praxiologia Motriz, Editorial Paidotribu 2003, Barcelona- España LÓPEZ BERNAL María Elena, GONZALES MEDINA María Fernanda, Inteligencia Emocional; ediciones Gamma S. A. (2003), Colombia LOZANO FLORES Julio Cesar, Neuropsicología de los Lóbulos Frontales; Primera Edición 2006, Universidad Autónoma de Tabasco, División Académica de Ciencias de la Salud LURIA Alexander El Cerebro En Acción Prologo del Dr. Eallús Carlos. Primera Edición (1974) Barcelona Editorial Martínez roca- libros universitarios y profesionales. LURIA A. R, HARPER y ROW, Cerebro Humano y Procesos Psicológicos; Londres 1966 LURIA, Las Funciones Corticales Superiores del Hombre. Editorial CientíficoTécnica, 1982. La Habana - Cuba LURIA ROMANOVICH Alexander Teoría Neuropsicólogo (1989) MERNIEL KURT, SCHNBEL GUNTER, Teoría del Movimiento (Motricidad Deportiva); Editorial Stadium (2004) Buenos Aires – Argentina ( NADER DEBORAH Martín La Inteligencia de los Niños ) NARDI Dario, Multiple Intelligences and Personality Type ,Telos Publications (2001) Huntington beach-California PARLEBAS Pierre, Juego, Deporte y Sociedad Léxico Praxiológia Motriz; Primera Edición (2001). Editorial Paidotribo; Barcelona – España. PASTOR PRADILLO José Luis Fundamentación Conceptual para una Intervención Psicomotriz en Educación Física. Primera Edición (2002) Barcelona España Publicaciones INDE. PAVLOV i. El Reflejo Condicionado y la Fisiología de la Actividad Nerviosa Superior. Obras Escogidas. Ed. Quetzal, 1960 Argentina. PÉREZ luis Miguel Desarrollo motor y actividades físicas. Primera Edición (1994). Editorial Gimnos. PÉREZ ORDOÑEZ Miguel Ángel, Guía Neuropedagógica Para Autismo Dhad, Dislexia y Autismo; Primera Edición 2005, Universidad Cooperativa de Colombia. SASSANO Miguel, Cuerpo Tiempo y Espacio; Primera Edición 2003, Buenos Aires , Stadium SECHENOV Im. Los Reflejos del Cerebro Editorial Academia de Ciencias, 1965. la Habana, Cuba THOMPSON, Test Neuropsicológicos: Fundamentos Para una Neurología Clínica Basada. 1991 TRIANES VICTORIA María victoria, Estrés en la Infancia, su Prevención y Tratamiento; Ediciones Narcea s. a. 2003, Madrid – España. TRIGO AZA Eugenia, Creatividad y Motricidad; Primera Edición 1999- Inde Publicaciones. Barcelona- España GERDA Alexander (1940) http://www.dwworld.de/dw/article/0,,1342886,00.html FOELTTO Laura (2007) http://www.mailxmail.com/curso-abrazavida/viviendo-cuerpo. RAMIRO Calle , Almudena Haurie y el Dr. Miguel Fraile (1996) http://www.publicanary.com/espiritual/9.htm |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá |
| institution |
Universidad Libre |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/3/IMPLICACIONES%20PEDAG%c3%93GICAS%20DE%20LAS%20RELACIONES%20ENTRE%20LAS%20TRES%20UNIDADES%20FUNCIONALES%20Y%20EL%20COEFIENTE%20EM_0.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/1/IMPLICACIONES%20PEDAG%c3%93GICAS%20DE%20LAS%20RELACIONES%20ENTRE%20LAS%20TRES%20UNIDADES%20FUNCIONALES%20Y%20EL%20COEFIENTE%20EM_0.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/2/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
82c3aa499cf32acf8207ffd56ca8f995 e1341a5b7594f68370bf17dea6f79386 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Unilibre |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@unilibrebog.edu.co |
| _version_ |
1807060488708685824 |
| spelling |
Rubio, EvaldoCandela Guerrero, Carlos JavierGonzález Martínez, Daniel IgnacioPico Quiroga, Juan CarlosBogotá2016-07-05T16:20:58Z2016-07-05T16:20:58Z2010-11-17https://hdl.handle.net/10901/8931instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente informe investigativo inicia con una introducción a partir del proyecto investigativo realizado en la facultad educación de la universidad libre denominado ‘’relaciones entre el coeficiente emocional y el desarrollo motor en niños y niñas de 4°, 5° y 6° de los colegios distritales de localidad de engativa’’ con el fin analizar las posibles relaciones que arrojaron los datos del proyecto anteriormente mencionado del coeficiente emocional y las tres unidades funcionales de Luria, a su vez la descripción de las implicaciones pedagógicas en la escuela. En este informe investigativo se elaboraron apartes conceptuales de significado de cada uno de los temas elaborados para este proyecto (inteligencia emocional, desarrollo motor, unidades funcionales e implicaciones pedagógicas, entre otros). Para este informe se conto con la elaboración de análisis de resultados de los datos arrojados del proyecto anteriormente mencionado con el fin de comprender mejor la finalidad de las relaciones halladas entre la inteligencia emocional y el desarrollo motor. Por medio de estos análisis se pudo elaborar con más facilidad las implicaciones pedagógicas apoyándose en los aportes teóricos de varios autores acerca del tema.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inteligencia emocionalAptitud motora en niñosPsicomotricidadTESIS-FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTILDIDÁCTICAEDUCACIÓNPEDAGOGÍAINTELIGENCIAPERCEPCIÓNInteligencia EmocionalImplicaciones PedagógicasDesarrollo MotorIntra PersonalInter PersonalAdaptabilidadManejo del EstrésEstado de ÁnimoPsicomotricidadImplicaciones pedagógicas de las relaciones entre las tres unidades funcionales y el coeficiente emocional.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisABDÓN MONTENEGRO Aldana Ignacio Evaluación del Desempeño Docente. Primera Edición (2003) Bogotá Colombia Editorial printed in Colombia.AJURIAGUERRA De J. psiquiatría infantil; cuarta edición 1977- masson doyma. méxico .s. aCÁCERES Lidia quien se basa en autores como Luria - Pérez N., (2002)COHEN Jonathan La Inteligencia Emocional en el Aula. Primera Edición 2003 Argentina Editorial troquelCRUZ Alejandra, VARGAS Consuelo, MESA Johanna, principios y técnicas para la elaboración de material didáctico para el niño de 0 a 6 años; primera edición (1991), Editorial Universidad Panamericana a distancia, San José de Costa Rica.DA FONSECA Víctor, estudio y génesis de la Psicomotricidad; segunda edición 2000. Inde publicaciones. Barcelona- España.DA FONSECA Víctor, manual de observación psicomotriz; inde publicaciones, 1998. Barcelona - España.DESROSIERS Pauline y TOUSIGNAN ,Marielle PSICOMOTRICIDAD EN EL AULA; primera edición (2005), INDE publicación, Barcelona-EspañaGAONAC’H Daniel Y GOLDER Caroline Manual de Psicología para la Enseñanza Primera Edición (1995). Paris Editorial siglo XXI editores.GOLEMAN Daniel La Inteligencia Emocional. Primera Edición Octubre 1996 Barcelona. Editorial Kairós S.A.GOLEMAN Daniel Y CHERNISS Cary Inteligencia Emocional en el Trabajo. Primera Edición Febrero (2005) Barcelona Editorial Kairós.LARGADERA Otero Francisco, LAVEGA BURGUÉS Pere, Introducción a la Praxiologia Motriz, Editorial Paidotribu 2003, Barcelona- EspañaLÓPEZ BERNAL María Elena, GONZALES MEDINA María Fernanda, Inteligencia Emocional; ediciones Gamma S. A. (2003), ColombiaLOZANO FLORES Julio Cesar, Neuropsicología de los Lóbulos Frontales; Primera Edición 2006, Universidad Autónoma de Tabasco, División Académica de Ciencias de la SaludLURIA Alexander El Cerebro En Acción Prologo del Dr. Eallús Carlos. Primera Edición (1974) Barcelona Editorial Martínez roca- libros universitarios y profesionales.LURIA A. R, HARPER y ROW, Cerebro Humano y Procesos Psicológicos; Londres 1966LURIA, Las Funciones Corticales Superiores del Hombre. Editorial CientíficoTécnica, 1982. La Habana - CubaLURIA ROMANOVICH Alexander Teoría Neuropsicólogo (1989)MERNIEL KURT, SCHNBEL GUNTER, Teoría del Movimiento (Motricidad Deportiva); Editorial Stadium (2004) Buenos Aires – Argentina( NADER DEBORAH Martín La Inteligencia de los Niños )NARDI Dario, Multiple Intelligences and Personality Type ,Telos Publications (2001) Huntington beach-CaliforniaPARLEBAS Pierre, Juego, Deporte y Sociedad Léxico Praxiológia Motriz; Primera Edición (2001). Editorial Paidotribo; Barcelona – España.PASTOR PRADILLO José Luis Fundamentación Conceptual para una Intervención Psicomotriz en Educación Física. Primera Edición (2002) Barcelona España Publicaciones INDE.PAVLOV i. El Reflejo Condicionado y la Fisiología de la Actividad Nerviosa Superior. Obras Escogidas. Ed. Quetzal, 1960 Argentina.PÉREZ luis Miguel Desarrollo motor y actividades físicas. Primera Edición (1994). Editorial Gimnos.PÉREZ ORDOÑEZ Miguel Ángel, Guía Neuropedagógica Para Autismo Dhad, Dislexia y Autismo; Primera Edición 2005, Universidad Cooperativa de Colombia.SASSANO Miguel, Cuerpo Tiempo y Espacio; Primera Edición 2003, Buenos Aires , StadiumSECHENOV Im. Los Reflejos del Cerebro Editorial Academia de Ciencias, 1965. la Habana, CubaTHOMPSON, Test Neuropsicológicos: Fundamentos Para una Neurología Clínica Basada. 1991TRIANES VICTORIA María victoria, Estrés en la Infancia, su Prevención y Tratamiento; Ediciones Narcea s. a. 2003, Madrid – España.TRIGO AZA Eugenia, Creatividad y Motricidad; Primera Edición 1999- Inde Publicaciones. Barcelona- EspañaGERDA Alexander (1940) http://www.dwworld.de/dw/article/0,,1342886,00.htmlFOELTTO Laura (2007) http://www.mailxmail.com/curso-abrazavida/viviendo-cuerpo.RAMIRO Calle , Almudena Haurie y el Dr. Miguel Fraile (1996) http://www.publicanary.com/espiritual/9.htmTHUMBNAILIMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS RELACIONES ENTRE LAS TRES UNIDADES FUNCIONALES Y EL COEFIENTE EM_0.pdf.jpgIMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS RELACIONES ENTRE LAS TRES UNIDADES FUNCIONALES Y EL COEFIENTE EM_0.pdf.jpgimage/jpeg48517http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/3/IMPLICACIONES%20PEDAG%c3%93GICAS%20DE%20LAS%20RELACIONES%20ENTRE%20LAS%20TRES%20UNIDADES%20FUNCIONALES%20Y%20EL%20COEFIENTE%20EM_0.pdf.jpg82c3aa499cf32acf8207ffd56ca8f995MD53ORIGINALIMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS RELACIONES ENTRE LAS TRES UNIDADES FUNCIONALES Y EL COEFIENTE EM_0.pdfIMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS RELACIONES ENTRE LAS TRES UNIDADES FUNCIONALES Y EL COEFIENTE EM_0.pdfPicoQuirogaJuanCarlos2010application/pdf1686447http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/1/IMPLICACIONES%20PEDAG%c3%93GICAS%20DE%20LAS%20RELACIONES%20ENTRE%20LAS%20TRES%20UNIDADES%20FUNCIONALES%20Y%20EL%20COEFIENTE%20EM_0.pdfe1341a5b7594f68370bf17dea6f79386MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8931/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8931oai:repository.unilibre.edu.co:10901/89312024-07-19 12:38:36.921Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |