Propuesta didáctica para la estimulación de la atención plena o mindfulness, de los niños del curso 201 de básica primaria de la I.E.D Nueva Constitución, jornada mañana.

El propósito del presente proyecto de grado es determinar la incidencia de la atención plena o mindfulness en los niños del curso 201 de básica primaria de la I.E.D Nueva Constitución, jornada mañana, donde se llevó a cabo por medio de un enfoque constructivista, identificando problemáticas sociales dentro del curso 201 y principalmente estimular al estudiante por medio de procesos atencionales que permitan ser más críticos, participativos y con buena atención plena, dentro de las acciones pedagógicas que se llevan a cabo en el establecimiento educativo. El proyecto de grado se estructura mediante la observación de problemáticas atencionales dentro del curso 201, los cuales obstruyen los procesos académicos. Posteriormente se ejecutan acciones dentro del área de la educación física, con la finalidad de contrarrestar la falta de atención y mejorar los procesos académicos evidenciando la incidencia de la atención plena dentro de los mismos procesos.

• Autores: Cetina Suarez, Luis Alejandro; Díaz Rodríguez, Brayan Orlando
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/18030
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/18030
• Palabra clave: Atención dispersa; Procesos atencionales en niños; Estimulación de la atención plena; Attention process; inattention; concentration; Full attention; Desarrollo infantil; Estimulación sensorial; Métodos de enseñanza; Educación física para niños; Proceso atencional; desatención; concentración; Atención plena
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