La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.

El presente proyecto surgió como producto del desarrollo de la práctica pedagógica I, a partir de las observaciones consignadas en los diarios de campo realizados por las docentes en formación, en relación con la atención prestada por los niños al iniciar la clase de inglés, que en ocasiones no era...

Full description

Autores:: Lombana Ruiz, Sandra Carolina
Cruz Beltran, Nataly Marcela
Ortiz Lopez, Damira

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2012

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

id	RULIBRE2_e511a03faf1dd75f82e4a7eb5526657f
oai_identifier_str	oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8141
network_acronym_str	RULIBRE2
network_name_str	RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
title	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
spellingShingle	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera. Juego Inglés Educación Educational game dynamic dynamical Attention English TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA IDIOMA EXTRANJERO - INGLES Juego didáctico Dinámicas Competición Atención Inglés
title_short	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
title_full	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
title_fullStr	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
title_full_unstemmed	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
title_sort	La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
dc.creator.fl_str_mv	Lombana Ruiz, Sandra Carolina Cruz Beltran, Nataly Marcela Ortiz Lopez, Damira
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Nieto, Wilder
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Lombana Ruiz, Sandra Carolina Cruz Beltran, Nataly Marcela Ortiz Lopez, Damira
dc.subject.spa.fl_str_mv	Juego Inglés Educación
topic	Juego Inglés Educación Educational game dynamic dynamical Attention English TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA IDIOMA EXTRANJERO - INGLES Juego didáctico Dinámicas Competición Atención Inglés
dc.subject.subjectenglish.eng.fl_str_mv	Educational game dynamic dynamical Attention English
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA IDIOMA EXTRANJERO - INGLES
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv	Juego didáctico Dinámicas Competición Atención Inglés
description	El presente proyecto surgió como producto del desarrollo de la práctica pedagógica I, a partir de las observaciones consignadas en los diarios de campo realizados por las docentes en formación, en relación con la atención prestada por los niños al iniciar la clase de inglés, que en ocasiones no era favorable para establecer una buena atmósfera de trabajo, puesto que la mayoría de los estudiantes se veían cansados, otros muy inquietos y esto hacía el desarrollo de la clase un poco difícil, razón por la cual se pensó en la implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo I del Colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.
publishDate	2012
dc.date.created.none.fl_str_mv	2012-06-20
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2016-05-03T20:52:53Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2016-05-03T20:52:53Z
dc.type.local.Spa.fl_str_mv	Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10901/8141
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url	https://hdl.handle.net/10901/8141
identifier_str_mv	instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.Spa.fl_str_mv	AIZENCANG, Noemí. Jugar, aprender y enseñar. Buenos Aires: Ed. Lera. 2005. 160 p. BENASSINI FÉLIX, Oscar. Trastornos de la atención. Origen, diagnóstico, tratamiento y enfoque psicoeducativo. México: Trillas, 2002. 172 p. BOUJON, Christophe et QUAIREAU, Christophe. Atención, aprendizaje y rendimiento escolar. Aportaciones de la Psicología Cognitiva y Experimental. Ed. NARCEA, S.A. Madrid: 1998.148 p. CANAVESIO, María Alejandra. El juego entendido como un fenómeno psicológico. Disponible en: http://www.vigotsky.org/articles/el_juego_entendido_como_un_fenomeno_psicolog ico.asp. Recuperado el día 28 de abril de 2011. CASTELLS, Paulino. Nunca quieto, siempre distraído. Ed. Ceac. Barcelona: 2009. 155 p CASTILLO VILLAR, María Dolores. La Atención. Madrid: Ed. Pirámide, 2009. 247 p CASTRO, Santiago. Juegos, Simulaciones y Simulación-Juego y los entornos multimediales en educación ¿mito o potencialidad? Disponible en http://www2.scielo.org.ve/pdf/ri/v32n65/art11.pdf. Recuperado el día 8 de mayo de 2011. CHACÓN, Paula. El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Disponible en: http://grupodidactico2001.com/PaulaChacon.pdf. Recuperado el día 20 de febrero de 2012. CHOKLER Hebe, Myrtha. Niveles de atención. Disponible en: http://www.centrovinculare.com/articulo8.htm. Recuperado el día 26 de mayo de 2011. COMENIO, Juan Amós. Didáctica Magna. Madrid: Ediciones Akal, 1986. 337 p. DE LA PAVA ARELLANO, Margarita y LOZANO BUITRAGO, Luz Virginia. Juegos en la clase de inglés para alcanzar las metas cognoscitivas de Bloom. Trabajo de grado Licenciada en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, 1987. 152 p. ESPAÑA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE. La Impulsividad e Inatención en el Niño. Disponible en: http://books.google.com.co/books?id=xGEhiVnZAtcC&pg=PA61&dq=problemas+d e+atenci%C3%B3n+en+el+ni%C3%B1o&hl=es&sa=X&ei=dh2TT_DND4ma6QH6x _GaBA&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=problemas%20de%20atenci%C3%B 3n%20en%20el%20ni%C3%B1o&f=false. Recuperado el día 15 de marzo de 2012. FRANCIA Alfonso y Martínez Oscar. Juegos y Dinámicas. Ed. San Pablo. España: 1999. 250 p. GARCÍA SEVILLA, Julia. Psicología de la atención. Madrid: Ed. Síntesis, 1997. 250 p. GARVEY, C. El juego infantil. Londres: Ed. Morata, S.A. 1985. 201 p. GARZARELLI, Jorge. Psicología del deporte. Competencia en el deporte. Disponible en: http://www.psicologiaonline.com/ebooks/deporte/competencia.shtml. Recuperado el día 1 de Mayo de 2011. GIMENO, Ana. La educación infantil, métodos, técnicas y organización. Ed. Ceac. Barcelona: 2004. 277 p. GISPERT, Carlos. Manual de Juegos. En: Revista on line de Educación. Abril, 2000.Vol.6, Nº15, p. 2-220. GÓMEZ, María y REDONDO, Javier. Justificación de los juegos y actividades como ayuda didáctica en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Trabajo de grado Licenciado en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 1989. 51 p. GONZÁLEZ GARRIDO, Andrés Antonio y RAMOS LOYO, Julieta. La Atención y Sus Alteraciones: Del cerebro a la conducta. Ed. El Manual Moderno, S.A. México: 2006. 307 p. GONZÁLEZ GARRIDO, Andrés Antonio y RAMOS LOYO, Julieta. México: La Atención y Sus Alteraciones: Del cerebro a la conducta. Ed. El Manual Moderno, S.A., 2006. 307 p. GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, Mercedes, LEAL BEAS, Rosa y SOSA IGLESIAS, Yaiza. El proceso educativo en la etapa infantil. Disponible en: http://issuu.com/rosaleasbeas/docs/eljuego. Recuperado el día 2 de febrero de 2011. JAMBRINA HERNÁNDEZ, Ricardo. El juego en la infancia. Disponible en: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_47/nr_526/a_7350/7350. html. Recuperado el día 15 de mayo de 2011. KAMII, Constance y RHETA Devries. Juegos Colectivos en La Primera Enseñanza. España: Ed. Visor. 1988. 380 p. LAGOS HERNÁNDEZ, Roberto. La atención y concentración en los procesos de aprendizaje de a lectura. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos31/lecturasordos/lectura-sordos.shtml. Recuperado el día 24 de mayo de 2011. LAROUSSE. Enciclopedia De Los Juegos. Las Reglas de 500 Juegos. Barcelona: Ed. Paidotribo. 2003. 965 p. LARRAZ, Rosana. Juegos tradicionales y explotaciones didácticas: loterías y bingos. Disponible en: http://www.cuadernointercultural.com/juegos-tradicionalesy-explotaciones-didacticas-loterias-y-bingos/. Recuperado el día 6 de marzo de 2012. LERMA, Héctor Daniel. Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto. Pereira: Ecoe Ediciones, 1999. 122 p. LORENZO, Enrique. Lingüística y Didáctica. Uruguay: Ed. Colihué Sepé, 1997. 108 p. MARTINEZ ZARANDONA, Irene. Breve Historia del Juego. Disponible en: http://www.educatrachos.hn/joomla/articuloweb/juego/brevehistoria/breve.html. Recuperado el día 18 de Abril de 2012. MONTOYA CABRERA, Claudia K. ¿Cómo juegan los niños? Disponible en: http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0550/587.ASP. Recuperado el día 20 de Junio de 2011. MORENO GONZALEZ, Alberto. La Atención: Su importancia y Valoración. En: REVISTA EDU-FÍSICA. Disponible en: http://www.edufisica.com/Revista%203/ATENCION.pdf. Recuperado el día 2 de marzo de 2012. MORENO GONZÁLEZ, Alberto. La Atención: Su importancia y Valoración. En: REVISTA EDU-FÍSICA. Disponible en: http://www.edufisica.com/Revista%203/ATENCION.pdf. Recuperado el día 2 de marzo de 2012. MOYLE, J.R. El juego en la Educación Infantil Primaria. Madrid: Ed. Morata. 1999. 213 p MUÑOZ RAZO, Carlos y BENASSINI FÉLIX, Marcela. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1998.300 p. NÉRICI, Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. 3ª ed. Buenos Aires: Ed. Kapelusz, 1985. 607 p. NIETO GARCÍA, Carmen. Disponible en: http://www.herrikoa.net/PDF/ESTUDIO%20(Juegos%20para%20favorecer%20la% 20concentracion).pdf. Recuperado el día 23 de mayo de 2011. ORTIZ, Frida Gisela y GARCÍA, María del Pilar. Metodología de la investigación. El proceso y sus técnicas. México: Limusa, 2009. 179 p PIVETTA, Bibiana. Diversidad cultural y fracaso escolar. Educación intercultural: de la teoría a la práctica. Buenos Aires: Ed. Noveduc, 2004. 285 p. RODRIGUEZ GÓMEZ, Gregorio, et.al. Metodología de la investigación cualitativa. 2ª ed. Málaga: Ediciones Aljibe, 1996. 378 p. SÁNCHEZ, Lidia. El juego. Disponible en: http://www.slideshare.net/guest37645a/teors-sobre-el-juego. Recuperado el día 2 de mayo de 2011. SUÁREZ DE LA CRUZ, Alberto Camilo. Metodología y Hermenéutica. Para el estudio de investigación y la superación. Medellín: Ed. Jurídicas Gustavo Ibáñez, 2003. 305 p. STRAUSS, Anselm y CORBAIN, Juliet. Metodología de la investigación Cualitativa, citado por: RODRIGUEZ GÓMEZ, Gregorio, et.al. Málaga: Ediciones Aljibe, 1996. 214 p. TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica: Incluye evaluación y administración de proyectos de investigación. México: Limusa Noruega Editores, 2004. 220p. TAYLOR, S.J. & BOGDAN, R. Introducción a los Métodos cualitativos de Investigación. Barcelona: Ed. País dos Ibérica, S.A, 1987. 344 p. UNESCO. El niño y el juego. Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas, citado por: GÓMEZ, María y REDONDO, Javier. Justificación de los juegos y actividades como ayuda didáctica en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Trabajo de grado Licenciado en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, 1989. p.8. VALIÑO, Gabriela. La relación Juego y Escuela: aportes teóricos para su comprensión y promoción. Disponible en: http://juegoydesarrollocognitivo.blogspot.com/2006/01/la-relacin-juego-y-escuelaaportes.html. Recuperado el día 3 de mayo de 2011. VASTA, Ross, HAITH, Marshall M. y MILLER A., Scott. Psicología Infantil. Disponible en: EN+EL+NI%C3%91O&hl=es&sa=X&ei=8LGLT4rNL4eJtwfDobjJCQ&ved=0CCwQ 6AEwADgK#v=onepage&q=LA%20ATENCI%C3%93N%20EN%20EL%20NI%C3 %91O&f=false. Recuperado el día 12 de abril de 2012. VERDÚ, Mercedes y COYLE, Yvette. La enseñanza de inglés en el aula de de primaria. Propuesta para el diseño de unidades didácticas. Disponible en: http://books.google.com.co/books?id=6W_2mQ_aEs0C&pg=PA45&dq=EL+JUEG O+DID%C3%81CTICO+EN+LA+CLASE+DE+INGL%C3%89S&hl=es&sa=X&ei=8 85zT9r2BoLMgQfYpPVO&ved=0CFsQ6AEwBg#v=onepage&q=EL%20JUEGO%2 0DID%C3%81CTICO%20EN%20LA%20CLASE%20DE%20INGL%C3%89S&f=fal se. Recuperado el día 14 de abril de 2012. ZABALZA, Miguel Ángel. Conferencia pronunciada en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Ed. Noveduc. 2005. 125 p. ZAPATA, OSCAR A. Aprender jugando en la escuela primaria. Didáctica de la psicología genética. México: Ed. Pax .1995. 231 p
dc.relation.references.Eng.fl_str_mv	SHINDLER, John. Transformative Classroom Management. Disponible en: http://www.calstatela.edu/faculty/jshindl/cm/competition.htm. Recuperado el día 25 de Mayo de 2011.
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá
institution	Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/5/MONOGRAFIA%20LA%20IMPLEMENTACION%20DE%20LOS%20JUEGOS%20DIDACTICOS%20PARA%20GENERAR%20DINAMICAS%20DE%20COMPETICION.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/6/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n..pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/1/MONOGRAFIA%20LA%20IMPLEMENTACION%20DE%20LOS%20JUEGOS%20DIDACTICOS%20PARA%20GENERAR%20DINAMICAS%20DE%20COMPETICION.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/4/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n..pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	a3ec415ba07c292ca527a83db3801b7f 04d79ab626812ed37159951ce885eef9 15d7031bbef6d33b734b7e2a5645fa3d 648948ce86549d3c7abc2a4a0ddba6f5 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_	1814090372002873344
spelling	Nieto, WilderLombana Ruiz, Sandra CarolinaCruz Beltran, Nataly MarcelaOrtiz Lopez, DamiraBogotá2016-05-03T20:52:53Z2016-05-03T20:52:53Z2012-06-20https://hdl.handle.net/10901/8141instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente proyecto surgió como producto del desarrollo de la práctica pedagógica I, a partir de las observaciones consignadas en los diarios de campo realizados por las docentes en formación, en relación con la atención prestada por los niños al iniciar la clase de inglés, que en ocasiones no era favorable para establecer una buena atmósfera de trabajo, puesto que la mayoría de los estudiantes se veían cansados, otros muy inquietos y esto hacía el desarrollo de la clase un poco difícil, razón por la cual se pensó en la implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo I del Colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.This project came about as a result of the development of teaching practice I, from the observations contained in the field notes made by teachers in training, in relation to the attention paid by children to start English class in sometimes it was not favorable to establish a good working atmosphere, since most students looked tired, others very restless and this made development a little difficult class, why it was thought in the implementation of games learning to generate dynamic competition that enhance students' attention I cycle Marco Tulio Fernández College in the class of English as a foreign language.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2JuegoInglésEducaciónEducational gamedynamicdynamicalAttentionEnglishTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASEDUCACIÓNAPRENDIZAJEENSEÑANZAIDIOMA EXTRANJERO - INGLESJuego didácticoDinámicasCompeticiónAtenciónInglésLa implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.Tesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAIZENCANG, Noemí. Jugar, aprender y enseñar. Buenos Aires: Ed. Lera. 2005. 160 p.BENASSINI FÉLIX, Oscar. Trastornos de la atención. Origen, diagnóstico, tratamiento y enfoque psicoeducativo. México: Trillas, 2002. 172 p.BOUJON, Christophe et QUAIREAU, Christophe. Atención, aprendizaje y rendimiento escolar. Aportaciones de la Psicología Cognitiva y Experimental. Ed. NARCEA, S.A. Madrid: 1998.148 p.CANAVESIO, María Alejandra. El juego entendido como un fenómeno psicológico. Disponible en: http://www.vigotsky.org/articles/el_juego_entendido_como_un_fenomeno_psicolog ico.asp. Recuperado el día 28 de abril de 2011.CASTELLS, Paulino. Nunca quieto, siempre distraído. Ed. Ceac. Barcelona: 2009. 155 pCASTILLO VILLAR, María Dolores. La Atención. Madrid: Ed. Pirámide, 2009. 247 pCASTRO, Santiago. Juegos, Simulaciones y Simulación-Juego y los entornos multimediales en educación ¿mito o potencialidad? Disponible en http://www2.scielo.org.ve/pdf/ri/v32n65/art11.pdf. Recuperado el día 8 de mayo de 2011.CHACÓN, Paula. El Juego Didáctico como estrategia de enseñanza y aprendizaje ¿Cómo crearlo en el aula? Disponible en: http://grupodidactico2001.com/PaulaChacon.pdf. Recuperado el día 20 de febrero de 2012.CHOKLER Hebe, Myrtha. Niveles de atención. Disponible en: http://www.centrovinculare.com/articulo8.htm. Recuperado el día 26 de mayo de 2011.COMENIO, Juan Amós. Didáctica Magna. Madrid: Ediciones Akal, 1986. 337 p.DE LA PAVA ARELLANO, Margarita y LOZANO BUITRAGO, Luz Virginia. Juegos en la clase de inglés para alcanzar las metas cognoscitivas de Bloom. Trabajo de grado Licenciada en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, 1987. 152 p.ESPAÑA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE. La Impulsividad e Inatención en el Niño. Disponible en: http://books.google.com.co/books?id=xGEhiVnZAtcC&pg=PA61&dq=problemas+d e+atenci%C3%B3n+en+el+ni%C3%B1o&hl=es&sa=X&ei=dh2TT_DND4ma6QH6x _GaBA&ved=0CDIQ6AEwAQ#v=onepage&q=problemas%20de%20atenci%C3%B 3n%20en%20el%20ni%C3%B1o&f=false. Recuperado el día 15 de marzo de 2012.FRANCIA Alfonso y Martínez Oscar. Juegos y Dinámicas. Ed. San Pablo. España: 1999. 250 p.GARCÍA SEVILLA, Julia. Psicología de la atención. Madrid: Ed. Síntesis, 1997. 250 p.GARVEY, C. El juego infantil. Londres: Ed. Morata, S.A. 1985. 201 p.GARZARELLI, Jorge. Psicología del deporte. Competencia en el deporte. Disponible en: http://www.psicologiaonline.com/ebooks/deporte/competencia.shtml. Recuperado el día 1 de Mayo de 2011.GIMENO, Ana. La educación infantil, métodos, técnicas y organización. Ed. Ceac. Barcelona: 2004. 277 p.GISPERT, Carlos. Manual de Juegos. En: Revista on line de Educación. Abril, 2000.Vol.6, Nº15, p. 2-220.GÓMEZ, María y REDONDO, Javier. Justificación de los juegos y actividades como ayuda didáctica en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Trabajo de grado Licenciado en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 1989. 51 p.GONZÁLEZ GARRIDO, Andrés Antonio y RAMOS LOYO, Julieta. La Atención y Sus Alteraciones: Del cerebro a la conducta. Ed. El Manual Moderno, S.A. México: 2006. 307 p.GONZÁLEZ GARRIDO, Andrés Antonio y RAMOS LOYO, Julieta. México: La Atención y Sus Alteraciones: Del cerebro a la conducta. Ed. El Manual Moderno, S.A., 2006. 307 p.GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ, Mercedes, LEAL BEAS, Rosa y SOSA IGLESIAS, Yaiza. El proceso educativo en la etapa infantil. Disponible en: http://issuu.com/rosaleasbeas/docs/eljuego. Recuperado el día 2 de febrero de 2011.JAMBRINA HERNÁNDEZ, Ricardo. El juego en la infancia. Disponible en: http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_47/nr_526/a_7350/7350. html. Recuperado el día 15 de mayo de 2011.KAMII, Constance y RHETA Devries. Juegos Colectivos en La Primera Enseñanza. España: Ed. Visor. 1988. 380 p.LAGOS HERNÁNDEZ, Roberto. La atención y concentración en los procesos de aprendizaje de a lectura. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos31/lecturasordos/lectura-sordos.shtml. Recuperado el día 24 de mayo de 2011.LAROUSSE. Enciclopedia De Los Juegos. Las Reglas de 500 Juegos. Barcelona: Ed. Paidotribo. 2003. 965 p.LARRAZ, Rosana. Juegos tradicionales y explotaciones didácticas: loterías y bingos. Disponible en: http://www.cuadernointercultural.com/juegos-tradicionalesy-explotaciones-didacticas-loterias-y-bingos/. Recuperado el día 6 de marzo de 2012.LERMA, Héctor Daniel. Metodología de la investigación: Propuesta, anteproyecto y proyecto. Pereira: Ecoe Ediciones, 1999. 122 p.LORENZO, Enrique. Lingüística y Didáctica. Uruguay: Ed. Colihué Sepé, 1997. 108 p.MARTINEZ ZARANDONA, Irene. Breve Historia del Juego. Disponible en: http://www.educatrachos.hn/joomla/articuloweb/juego/brevehistoria/breve.html. Recuperado el día 18 de Abril de 2012.MONTOYA CABRERA, Claudia K. ¿Cómo juegan los niños? Disponible en: http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0550/587.ASP. Recuperado el día 20 de Junio de 2011.MORENO GONZALEZ, Alberto. La Atención: Su importancia y Valoración. En: REVISTA EDU-FÍSICA. Disponible en: http://www.edufisica.com/Revista%203/ATENCION.pdf. Recuperado el día 2 de marzo de 2012.MORENO GONZÁLEZ, Alberto. La Atención: Su importancia y Valoración. En: REVISTA EDU-FÍSICA. Disponible en: http://www.edufisica.com/Revista%203/ATENCION.pdf. Recuperado el día 2 de marzo de 2012.MOYLE, J.R. El juego en la Educación Infantil Primaria. Madrid: Ed. Morata. 1999. 213 pMUÑOZ RAZO, Carlos y BENASSINI FÉLIX, Marcela. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Ed. Prentice Hall Hispanoamericana S.A. 1998.300 p.NÉRICI, Imídeo. Hacia una didáctica general dinámica. 3ª ed. Buenos Aires: Ed. Kapelusz, 1985. 607 p.NIETO GARCÍA, Carmen. Disponible en: http://www.herrikoa.net/PDF/ESTUDIO%20(Juegos%20para%20favorecer%20la% 20concentracion).pdf. Recuperado el día 23 de mayo de 2011.ORTIZ, Frida Gisela y GARCÍA, María del Pilar. Metodología de la investigación. El proceso y sus técnicas. México: Limusa, 2009. 179 pPIVETTA, Bibiana. Diversidad cultural y fracaso escolar. Educación intercultural: de la teoría a la práctica. Buenos Aires: Ed. Noveduc, 2004. 285 p.RODRIGUEZ GÓMEZ, Gregorio, et.al. Metodología de la investigación cualitativa. 2ª ed. Málaga: Ediciones Aljibe, 1996. 378 p.SÁNCHEZ, Lidia. El juego. Disponible en: http://www.slideshare.net/guest37645a/teors-sobre-el-juego. Recuperado el día 2 de mayo de 2011.SUÁREZ DE LA CRUZ, Alberto Camilo. Metodología y Hermenéutica. Para el estudio de investigación y la superación. Medellín: Ed. Jurídicas Gustavo Ibáñez, 2003. 305 p.STRAUSS, Anselm y CORBAIN, Juliet. Metodología de la investigación Cualitativa, citado por: RODRIGUEZ GÓMEZ, Gregorio, et.al. Málaga: Ediciones Aljibe, 1996. 214 p.TAMAYO, Mario. El proceso de la investigación científica: Incluye evaluación y administración de proyectos de investigación. México: Limusa Noruega Editores, 2004. 220p.TAYLOR, S.J. & BOGDAN, R. Introducción a los Métodos cualitativos de Investigación. Barcelona: Ed. País dos Ibérica, S.A, 1987. 344 p.UNESCO. El niño y el juego. Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas, citado por: GÓMEZ, María y REDONDO, Javier. Justificación de los juegos y actividades como ayuda didáctica en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Trabajo de grado Licenciado en Ciencias Sociales. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Ciencias Sociales y Educación, 1989. p.8.VALIÑO, Gabriela. La relación Juego y Escuela: aportes teóricos para su comprensión y promoción. Disponible en: http://juegoydesarrollocognitivo.blogspot.com/2006/01/la-relacin-juego-y-escuelaaportes.html. Recuperado el día 3 de mayo de 2011.VASTA, Ross, HAITH, Marshall M. y MILLER A., Scott. Psicología Infantil. Disponible en: EN+EL+NI%C3%91O&hl=es&sa=X&ei=8LGLT4rNL4eJtwfDobjJCQ&ved=0CCwQ 6AEwADgK#v=onepage&q=LA%20ATENCI%C3%93N%20EN%20EL%20NI%C3 %91O&f=false. Recuperado el día 12 de abril de 2012.VERDÚ, Mercedes y COYLE, Yvette. La enseñanza de inglés en el aula de de primaria. Propuesta para el diseño de unidades didácticas. Disponible en: http://books.google.com.co/books?id=6W_2mQ_aEs0C&pg=PA45&dq=EL+JUEG O+DID%C3%81CTICO+EN+LA+CLASE+DE+INGL%C3%89S&hl=es&sa=X&ei=8 85zT9r2BoLMgQfYpPVO&ved=0CFsQ6AEwBg#v=onepage&q=EL%20JUEGO%2 0DID%C3%81CTICO%20EN%20LA%20CLASE%20DE%20INGL%C3%89S&f=fal se. Recuperado el día 14 de abril de 2012.ZABALZA, Miguel Ángel. Conferencia pronunciada en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. Ed. Noveduc. 2005. 125 p.ZAPATA, OSCAR A. Aprender jugando en la escuela primaria. Didáctica de la psicología genética. México: Ed. Pax .1995. 231 pSHINDLER, John. Transformative Classroom Management. Disponible en: http://www.calstatela.edu/faculty/jshindl/cm/competition.htm. Recuperado el día 25 de Mayo de 2011.THUMBNAILMONOGRAFIA LA IMPLEMENTACION DE LOS JUEGOS DIDACTICOS PARA GENERAR DINAMICAS DE COMPETICION.pdf.jpgMONOGRAFIA LA IMPLEMENTACION DE LOS JUEGOS DIDACTICOS PARA GENERAR DINAMICAS DE COMPETICION.pdf.jpgimage/jpeg69621http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/5/MONOGRAFIA%20LA%20IMPLEMENTACION%20DE%20LOS%20JUEGOS%20DIDACTICOS%20PARA%20GENERAR%20DINAMICAS%20DE%20COMPETICION.pdf.jpga3ec415ba07c292ca527a83db3801b7fMD55Formato de autorización..pdf.jpgFormato de autorización..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg21554http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/6/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n..pdf.jpg04d79ab626812ed37159951ce885eef9MD56ORIGINALMONOGRAFIA LA IMPLEMENTACION DE LOS JUEGOS DIDACTICOS PARA GENERAR DINAMICAS DE COMPETICION.pdfMONOGRAFIA LA IMPLEMENTACION DE LOS JUEGOS DIDACTICOS PARA GENERAR DINAMICAS DE COMPETICION.pdfSANDRACAROLINALOMBANARUIZapplication/pdf1387651http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/1/MONOGRAFIA%20LA%20IMPLEMENTACION%20DE%20LOS%20JUEGOS%20DIDACTICOS%20PARA%20GENERAR%20DINAMICAS%20DE%20COMPETICION.pdf15d7031bbef6d33b734b7e2a5645fa3dMD51Formato de autorización..pdfFormato de autorización..pdfFormato de autorizaciónapplication/pdf296686http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/4/Formato%20de%20autorizaci%c3%b3n..pdf648948ce86549d3c7abc2a4a0ddba6f5MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8141/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8141oai:repository.unilibre.edu.co:10901/81412024-07-25 06:01:01.756Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

La implementación de los juegos didácticos para generar dinámicas de competición que potencien la atención de los estudiantes del ciclo i del colegio Marco Tulio Fernández en la clase de inglés como lengua extranjera.

Publicaciones similares