Aplicación de la música como herramienta pedagógica para la producción de textos narrativos en estudiantes de grado séptimo

Los textos escritos a lo largo del tiempo han sido sinónimo de complejidad para la mayoría de los individuos y más aún en el proceso que se requiere para su producción. Aunque existen modelos establecidos por diferentes teóricos para llevar a cabo la redacción de textos, pocas veces se ha demostrado...

Full description

Autores:: Suárez Cadena, Angy Stella
Tamayo Castellanos, Laura
Umaña Cala, Oscar Mauricio

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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description	Los textos escritos a lo largo del tiempo han sido sinónimo de complejidad para la mayoría de los individuos y más aún en el proceso que se requiere para su producción. Aunque existen modelos establecidos por diferentes teóricos para llevar a cabo la redacción de textos, pocas veces se ha demostrado el interés por implementar agentes motivantes que lo guíen y faciliten. El objetivo de la investigación fue utilizar la música como herramienta pedagógica para la producción de textos narrativos, con el fin de fortalecer la competencia comunicativa. Además, la investigación que se llevó a cabo es de tipo cualitativo que según (Blasco y Pérez, 2007) estudia la realidad dentro de un contexto natural, por lo tanto permite diseñar y aplicar una herramienta pedagógica como la música para la producción de textos narrativos en estudiantes de grado séptimo de los colegios Luis Carlos Galán de Vado Real, Escuela Industrial de Oiba y el Instituto Técnico Carlos Ardila García. Una vez evaluados los resultados obtenidos en cuanto a producción textual, teniendo en cuenta los componentes semántico, pragmático y sintáctico se pudo evidenciar que los estudiantes de los tres colegios presentaron un desempeño superior, una vez implementada la música como herramienta pedagógica, lo que nos llevó a concluir la eficiencia de la estrategia para este tipo de procesos comunicativos.
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Además, la investigación que se llevó a cabo es de tipo cualitativo que según (Blasco y Pérez, 2007) estudia la realidad dentro de un contexto natural, por lo tanto permite diseñar y aplicar una herramienta pedagógica como la música para la producción de textos narrativos en estudiantes de grado séptimo de los colegios Luis Carlos Galán de Vado Real, Escuela Industrial de Oiba y el Instituto Técnico Carlos Ardila García. Una vez evaluados los resultados obtenidos en cuanto a producción textual, teniendo en cuenta los componentes semántico, pragmático y sintáctico se pudo evidenciar que los estudiantes de los tres colegios presentaron un desempeño superior, una vez implementada la música como herramienta pedagógica, lo que nos llevó a concluir la eficiencia de la estrategia para este tipo de procesos comunicativos.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educaciónAlaminos, A. (2014). 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The research carried out is of a qualitative type that according to Blasco and Pérez (2007) studies the reality within a natural context, therefore it allows to design and apply a pedagogical tool such as music for the production of narrative texts in seventh grade students from colleges Luis Carlos Galán from Vado Real, Escuela Industrial from Oiba and the Instituto Técnico Carlos Ardila García . Once the results obtained in terms of textual production were evaluated, taking into account the semantic, pragmatic and syntactic components, it was possible to show that the students of the three schools presented a superior performance, once the music was implemented as a pedagogical tool, which led us to conclude the efficiency of the strategy for this type of communication process.PDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aplicación de la música como herramienta pedagógica para la producción de textos narrativos en estudiantes de grado séptimoArt of writingLiterary, artistic creation, etcRhetoricMusic -- Pedagogical ToolNarrative texts -- LearningTextbooks -- ProductionWritten production -- TeachingWriting -- Secondary EducationArte de escribirCreación literaria, artística, etc.RetóricaLibros de texto -- ProducciónEscritura -- Enseñanza secundariaTextos narrativos -- AprendizajeProducción escrita -- EnseñanzaMúsica -- Herramienta pedagógicaArte de escribirCreación literaria, artística, etc.RetóricaMúsica -- Herramienta pedagógicaLibros de texto -- ProducciónEscritura -- Enseñanza secundariaProducción escrita -- EnseñanzaTextos narrativos -- AprendizajeTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisÁlvarez y Ramírez. 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Aplicación de la música como herramienta pedagógica para la producción de textos narrativos en estudiantes de grado séptimo

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