Estrategia didáctica para el fomento de la lectura en niños de primero a tercero de básica primaria de la institución educativa técnico industrial Antonio José Camacho, a través de la poesía afianzada en las tecnologías de la información y la comunicación

La debilidad del componente comunicativo lector de los estudiantes de tercer grado de básica primaria de la Institución Educativa Técnico Industrial Antonio José Camacho de Cali – I.E.T.I. AJC – es una problemática que representa una oportunidad de mejora para esta comunidad educativa y una posibili...

Full description

Autores:

Oyola Rúa, Clara Inés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7881

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/7881

Palabra clave:

Lectura
Poesía
Innovaciones tecnológicas
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
TECNOLOGIAS DE INFORMACION - TIC
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
COMPRENSION LECTORA
TECNOLOGIAS DE INFORMACION
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
COMPRENSION LECTORA

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