Estrategias metodológicas para la enseñanza de una lengua extranjera en adultos mayores de 40 años con dificultad lecto-escritora

La presente investigación tiene por finalidad el desarrollo de estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la habilidad lecto-escritora dirigida a los adultos mayores de 40 años del curso primaria, jornada nocturna, del Colegio Nicolás Esguerra que presentan dificultades en el aprendizaje d...

Full description

Autores:

Fajardo Ibañez, Aleyda Maria
Mancipe Aponte, Luz Marina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8143

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/8143

Palabra clave:

Lengua extranjera
Adulto mayor
Dificultad lecto-escritora
Strategies
methodology
literacy
mother tongue
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
IDIOMAS
LENGUAJE
Estrategias
Metodología
Lecto-escritura
Lengua materna

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