Actividades rítmicas como estrategia pedagógica y didáctica para mejora la estructuración espacio temporal en niños con discapacidad cognitiva moderada

El proyecto es la realización de las actividades rítmicas como estrategia pedagógica y didáctica para mejorar la estructuración espacio temporal en niños con discapacidad cognitiva moderada del colegio San Basilio Magno ubicado en el barrio Bolivia localidad de Engativa, es importante; como el rol d...

Full description

Autores:

Ruiz Velandia, Yury Alexandra
Pinilla Moya, Jhenny Carolina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2010

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/9053

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/9053

Palabra clave:

Educación de niños con discapacidades
Pedagogía
Didáctica
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
APRENDIZAJE
NIÑOS
MINUSVÁLIDOS
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA - DIDÁCTICA
Actividades rítmicas
Estrategia pedagógica
Estructuración espacio temporal
Discapacidad
Esquema corporal
Discapacidad cognitiva
Desarrollo motor

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