Fortalecimiento de la atención mediante el juego reglado “Los niños tienen derecho a jugar”

En el presente trabajo se busca una estrategia pedagógica donde los estudiantes del curso 103 del Colegio Republica de Guatemala presten atención a las indicaciones del profesor de educación física y no estén dispersos en la clase ya que se detectó que este era un factor negativo que se tenía al mom...

Full description

Autores:
Mora Vargas, Daniel
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/29362
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/29362
Palabra clave:
Atención, Aprendizaje, Juego, Atención selectiva, atención dividida
Attention, Learning, Play, Selective attention, divided attention
Educación física
Rights
License
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