Propuesta de herramienta de evaluación de la articulación del énfasis contenido en el PEI del Colegio Isaac Newton.

Crear una herramienta que ayude al colegio Isaac Newton a evaluar si la aplicación del énfasis en su currículo ha cumplido con el objetivo de definir en el estudiante su vocación y escogencia exitosa de los estudios profesionales para el desarrollo de su vida profesional y laboral. Analizar cual es el impacto del énfasis en el desarrollo integral de los estudiantes; para ello se obtiene información comparativa de la comunidad educativa, la revisión del horizonte institucional, del plan de estudios, la articulación del énfasis en los proyectos transversales, y la revisión de los criterios que identifican a los estudiantes y docentes newtistas, para con ello gestionar procesos futuros que conlleven a un mejoramiento integral de la institución.

• Autores: Robles Robles, Kenia Igued; Ortiz Moreno, Diana Esperanza
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8789
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8789
• Palabra clave: PEI; Formación para la vida; Perfil del estudiante; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL; EDUCACIÓN; ENSEÑANZA - MÉTODOS; PEDAGOGÍA; Proyecto educativo institucional; Énfasis; Desempeño profesional; Formación para la vida; Perfil del estudiante; Competencias; Herramienta; Evaluación
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