Propuesta pedagógica para fomentar la atención del grado 301 JM del colegio Los Tejares I.E.D. al momento de seguir instrucciones en la clase de Inglés
El siguiente informe busca proponer una estrategia didáctica que fomente la atención al momento de seguir instrucciones de niños del ciclo 1 de un colegio ubicado al sur de Bogotá en la clase de inglés. Lo anterior, se realizó por medio de juegos, canciones y creación de material; actividades que na...
- Autores:
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Muñoz Hernández, Emely Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/27725
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/27725
- Palabra clave:
- lúdico-pedagógica
atención
inglés
seguimiento de instrucciones
playful-pedagogical
attention
following instructions
English
Enseñanza del Inglés
Metodología de enseñanza
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
| Summary: | El siguiente informe busca proponer una estrategia didáctica que fomente la atención al momento de seguir instrucciones de niños del ciclo 1 de un colegio ubicado al sur de Bogotá en la clase de inglés. Lo anterior, se realizó por medio de juegos, canciones y creación de material; actividades que nacieron de la búsqueda exhaustiva de referentes teóricos, de los cuales se identificó que la mejor estrategia para solventar esta problemática, sería la lúdico-pedagógica. Los resultados obtuvieron fueron satisfactorios, pues hubo un incremento en motivación e interés; lo que permitió tener mayor interés al momento de seguir las instrucciones de la clase de inglés. |
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