El método miniarco para la comprensión lectora literal en inglés en estudiantes de 5° de un colegio público de Bogotá

La lectura es un elemento fundamental entre las habilidades comunicativas de cualquier individuo. Así pues, para hacer un buen uso de este elemento, es necesario establecer los principios de la comprensión literal, ya que mucho se puede leer pero nada comprender. El presente trabajo de investigación...

Full description

Autores:

Lopez Rico, Karen Edith

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8220

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/8220

Palabra clave:

Método miniarco
Comprensión lectora
Inglés
Reading
Comprehension
Reading Comprehension literal
MINIARCO
Game
Theory affective filter
Exploratory Research
ENSEÑANZA
HUMANIDADES
LECTURA
INGLÉS
LENGUA EXTRANJERA
TESIS
TESIS-EDUCACIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
Lectura.
Comprensión.
Comprensión de lectura literal.
Juego.
MINIARCO.
Teoría del filtro afectivo.
Investigación exploratoria.

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