Estrategia didáctica para la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, en la clase de Educación Física del grado cuarto de primaria del IED Alemania Solidaria

Las diferentes actividades utilizadas las cuales arrojan resultados de exclusión en la clase de educación física esto se logra identificar por la poca participación de estudiantes con necesidades educativas especiales y el bajo nivel de igualdad y equidad a la hora de desarrollas las actividades pro...

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Autores:: Garcés Abaunza, Derly
Montaño Mendivelso, July Paola

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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Galo. El Constructivismo Como Modelo Pedagógico. Fundación Educativa. Carrasco Bernardo, José. Una Didáctica Para Hoy: Cómo Enseñar Mejor. Edición Rialp. Pg 83. 2004COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. Ley 115 por la cual se expide la Ley General de Educación (8 febrero de1994) [En línea]. Bogotá (Colombia): 1994 [Citado el 26 de marzo de 2011].disponible desde http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles85906_archivo_pdf.pdfCOLOMBIA. CONGRESO DE LA REPUBLICA. Ley 361. (7 febrero, 1997). [En línea]. Bogotá (Colombia): Diario Oficial No 42.978. 11 de febrero de 1997. [citado el 16 de abril de 2011]. Disponible desde www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1997/ley_0361_1997.htmlDOLORES G, Ángeles Hernández, MARTÍNEZ Alejandro. Editorial La Educación Física En Secundaria, Elaboración De Materiales Curriculares Fundamentación Teórica, INDE. Segunda Edición, Año 1999GÁMIZ. SEVILLA, Alejandro. IMPORTANICA DE LA EDUCACION SOCIO AFECTIVA. UNIDAD 1. Introducción al desarrollo socio afectivoHERNANDEZ Vázquez, Javier. Inclusión En Educación Física. Las Claves Del Éxito Para La Inclusión Del Alumnado Con Capacidades Diferentes. Barcelona, España. 2012LOPEZ MELERO, MIGUEL. Construyendo Una Escuela Sin Exclusiones. Una Forma De Trabajar En El Aula Con Proyectos De Investigación 2004LOZANO M. CLAUDIA – ORJUELA A. DAVID. Universidad libre de Colombia informe final sobre el diagnostico realizado en proyecto investigativos como aporte a la consolidación de la línea de investigación educación física adaptada necesidades educativas especiales. 2007LUQUE PARRA, D. J. (2009), Las Necesidades Educativas Especiales como Necesidades Básicas. Una Reflexión Sobre la Inclusión Educativa. Redalyc. Red de Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, v 39. 3-4, 201- 223.MEL AINSCOW. Desarrollo de escuelas inclusivas. Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones. Madrid 2001MEL AINSCOW. Desarrollo de escuelas inclusivas. 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Estrategia didáctica para la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, en la clase de Educación Física del grado cuarto de primaria del IED Alemania Solidaria

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