Estrategia didáctica para la inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, en la clase de Educación Física del grado cuarto de primaria del IED Alemania Solidaria

Las diferentes actividades utilizadas las cuales arrojan resultados de exclusión en la clase de educación física esto se logra identificar por la poca participación de estudiantes con necesidades educativas especiales y el bajo nivel de igualdad y equidad a la hora de desarrollas las actividades pro...

Full description

Autores:

Garcés Abaunza, Derly
Montaño Mendivelso, July Paola

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2015

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8478

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/8478

Palabra clave:

Inclusión
Necesidades educativas especiales
Educación física
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
JUEGOS EDUCATIVOS
DEPORTES
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
Estrategias didáctica
discapacidad
necesidades educativas especiales
Inclusión
Inclusión educativa
Prácticas pedagógicas
Educación Física
Juego

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