La unidad didáctica como estrategia para fortalecer la escritura argumentativa en el grado 401 del colegio nacional Nicolás Esguerra -jornada nocturna.

El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de mejorar los niveles de coherencia y cohesión en la producción escrita, específicamente de textos argumentativos en los estudiantes de la jornada nocturna, ciclo cuarto, del curso 401, del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Para la comprob...

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Autores:: Porte Marentes, Angie Catherine

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

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Por último, se realiza una encuesta de carácter autorreflexivo que tuvo como objetivo indagar en los hábitos de lectura que poseen los estudiantes.Universidad Libre - Facultad de Ciencias de Educación - Licenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasPDFhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La unidad didáctica como estrategia para fortalecer la escritura argumentativa en el grado 401 del colegio nacional Nicolás Esguerra -jornada nocturna.WritingArgumentative textWriting processTeaching unitLearning toolLenguaje y lenguas -- Enseñanza primariaEducación -- MetodologíaEscritura -- EnseñanzaEscrituraTexto argumentativoUnidad didácticaProceso de escrituraHerramienta educativaTesis de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisGrupo Didactext. (2015). 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En busca de la calidad educativa a partir de procesos de lectura y escritura. Pereira: Universidad tecnologica de pereira.Correa Goméz, J. (2007). La escritura y su proceso de comunicación. Revista virtual de ciencias sociales y humanas "psicoespacios". , 213-217.Escamilla, A. (1992). Unidades didácticas, una propuesta de trabajo en el aula. Zaragoza: Luis vives.Federación de enseñanza de Andalucía. (2010). LA UNIDAD DIDÁCTICA, UN ELEMENTO DE TRABAJO EN EL AULA. Temas para la educación, 7.Ferreiro, E. (2007). Leer y escribir en un mundo cambiante. Estudios, comunicación y política, 99-112.Grupo Didactext. (2015). Los procesos de escritura y el texto expositivo en la mejora de la competencia escrita de los escolares de sexto de educación primaria. Madrid: Complutense.Gonzáles López, O. M. (2018). Unidad didáctica para promover oralidad y escritura desde la historia local. Educación y ciencia, 119-132.Gómez , D., & Puentes, E. (2017). Unidades didácticas. Herramientas de la enseñanza. . 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Bogotá, Colombia: Imprenta nacional de Colombia.Ministerio de educación nacional. (2016). Matriz de referencia lenguaje. Bogotá, Colombia: Imppprenta nacional de Colombia.Ocampo Romero, Y. (2017). Pensar para escribir: propuesta de cualificación en la producción de textos argumentativos. Bogotá, Colombia: Universidad externado.Perelman, C., & Olbrechts, L. (1966). Tratado de la argumentación. La nueva retórica. Paris: Gredos.Perelman, C., & Olbrechts, L. (1966). Tratado de la argumentación. La nueva retórica. Paris: Gredos.Pompa Montes De Oca, Y., & Pérez Lopéz , I. (2015). La competencia comunicativa en la labor pedagógica. Revista universidad y sociedad, 160-167.Ocampo Romero, Y. (2017). Pensar para escribir: propuesta de cualificación en la producción de textos argumentativos. Bogotá, Colombia: Universidad externado.Rodriguez Camoira, B. (2015). Propuesta de unidades didácticas para trabajar la expresion escrita en estudiantes de sexto de primaria. Madrid, España: Universidad internacional de la Rioja.Ocampo Romero, Y. (2017). Pensar para escribir: propuesta de cualificación en la producción de textos argumentativos. Bogotá, Colombia: Universidad externado.Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. Bogotá: Panamericana.Serafini, M. T. (2007). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.Serafini, M. T. (2007). Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.Valley Middle School. (26 de Abril de 2003). El proceso de escritura. Obtenido de Eduteka: http://www.eduteka.org/articulos/ProcesoEscritura1Van Rossem., K. (2011). ¿Qué es un diálogo Socrático? Revista Digital del CEP de Alcal´a de Guada´ıra, 10.Van, E., & Grootendorst, R. (2011). Una teoría sistematica de la argumentación, la perspectiva pragmadialéctica. Biblos.Walter, B. (1998). Metodología de la investigación. 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