Estimulación de las habilidades visuales y auditivas con ejercicios de discriminación y asociación para el aprendizaje del inglés de estudiantes de transición

Este proyecto se centra en la estimulación de las habilidades visuales y auditivas para el aprendizaje del inglés en estudiantes de grado transición, y como por medio de ejercicios de discriminación y asociación se puede estimular al estudiante para que su aprendizaje sea más significativo, por medio de lectura de imágenes y seguimiento de instrucciones

• Autores: Olaya Bautista, Yuli Lorena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8134
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8134
• Palabra clave: Inglés - Aprendizaje; Habilidades visuales; Educación; Visual and Auditory; Visual and Auditory discrimination Association,; Stimulation; English students Transition; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; EDUCACIÓN; APRENDIZAJE; IDIOMA EXTRANJERO - INGLES; ENSEÑANZA; Discriminación Visual y Auditiva; Asociación Visual y auditiva; Estimulación; Inglés en estudiantes de Transición
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/