Una aproximación desde la gestión de currículo: la integración socio - cultural de estudiantes en condición de discapacidad cognitiva con estudiantes de aula regular del Colegio Juan Francisco Berbeo.

La presente investigación se centró en las características que debe tener un modelo de gestión curricular desde el área de artística y promoción de valores que favorezca la integración sociocultural de los estudiantes en condición de discapacidad cognitiva y los estudiantes de aula regular del Coleg...

Full description

Autores:

López Durán, Sonia Jasmine
Medina Camargo, Sandra Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8657

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/8657

Palabra clave:

Currículo
Discapacidad cognitiva
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INCAPACITADOS
Discapacidad
Integración
Gestión

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/