Estrategia curricular de endogenización del conocimiento para la formación investigativa del jurista.

Con base en el problema científico identificado y diagnosticado, el artículo propone y argumenta una escala metodológica ([Derecho-Investigación]-Pedagogía) que oriente las mediaciones pedagógicas para la endogenización del conocimiento jurídico partiendo de las perspectivas político-educativa y doc...

Full description

Autores:
De Quesada Varona, Josué Otto
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8741
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8741
Palabra clave:
Conocimiento científico
Investigación científica
Formación de abogados
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
DIDACTICA
ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN
Formación investigativa del jurista
endogenización del conocimiento
mediación pedagógica: Gestión educativa
Psicopedagogía
Didácticas de la Educación Superior.
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description Con base en el problema científico identificado y diagnosticado, el artículo propone y argumenta una escala metodológica ([Derecho-Investigación]-Pedagogía) que oriente las mediaciones pedagógicas para la endogenización del conocimiento jurídico partiendo de las perspectivas político-educativa y docente-educativa institucionales para configurar las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la investigación científica como formación investigativa profesional del jurista desde el pregrado de los programas de Derecho.
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