Contextualización y aplicación del portafolio europeo de lenguas (PEL) en los estudiantes del grado 1101 del colegio de la Universidad libre
El Portafolio Europeo de la Lenguas PEL, con sus principios de reflexión, autoevaluación y Aprender a Aprender , juega un gran papel en la enseñanza de lenguas en Europa. Este documento creado por el Consejo de Europa es un soporte para la implementación del Marco Común de Referencia para las lengua...
- Autores:
-
Pérez Martínez, Oscar Leonardo
Gaitán Bermúdez. Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2006
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/5557
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/5557
- Palabra clave:
- BILINGÜISMO - COLOMBIA
LENGUAS EXTRANJERAS - APRENDIZAJE
DIDACTICA DEL BILINGÜISMO
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Castañeda , MonicaPérez Martínez, Oscar LeonardoGaitán Bermúdez. LorenaLicenciado en educación básica con énfasis en humanidades e idiomasBogotá2012-03-13T23:31:15Z2015-08-26T16:35:25Z2012-03-13T23:31:15Z2015-08-26T16:35:25Z2006https://hdl.handle.net/10901/5557instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl Portafolio Europeo de la Lenguas PEL, con sus principios de reflexión, autoevaluación y Aprender a Aprender , juega un gran papel en la enseñanza de lenguas en Europa. Este documento creado por el Consejo de Europa es un soporte para la implementación del Marco Común de Referencia para las lenguas, logrando así, una educación con niveles de referencia y evaluación comunes en Europa. En Colombia proyectos como Bogotá y Cundinamarca bilingües en 10 años plantean la adopción de estos niveles de referencia para formar en 10 años una sociedad que se pueda comunicar en otros idiomas, dándole prioridad al inglés.PDFapplication/pdfspaspaUniversidad LibreFacultad de ciencias de la educaciónDepartamento de humanidades e idiomasEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Contextualización y aplicación del portafolio europeo de lenguas (PEL) en los estudiantes del grado 1101 del colegio de la Universidad libreBILINGÜISMO - COLOMBIALENGUAS EXTRANJERAS - APRENDIZAJEDIDACTICA DEL BILINGÜISMOTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILCONTEXTUALIZACION Y APLICACION DEL PORTAFOLIO EUROPEO DE LENGUAS (PEL) EN LOS ESTUDIANTES DEL GR2.pdf.jpgCONTEXTUALIZACION Y APLICACION DEL PORTAFOLIO EUROPEO DE LENGUAS (PEL) EN LOS ESTUDIANTES DEL GR2.pdf.jpgimage/jpeg45266http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/5557/2/CONTEXTUALIZACION%20Y%20APLICACION%20DEL%20PORTAFOLIO%20EUROPEO%20DE%20LENGUAS%20%28PEL%29%20EN%20LOS%20ESTUDIANTES%20DEL%20GR2.pdf.jpg71593f086a3064ab00d93bd531cf65d3MD52ORIGINALCONTEXTUALIZACION Y APLICACION DEL PORTAFOLIO EUROPEO DE LENGUAS (PEL) EN LOS ESTUDIANTES DEL GR2.pdfCONTEXTUALIZACION Y APLICACION DEL PORTAFOLIO EUROPEO DE LENGUAS (PEL) EN LOS ESTUDIANTES DEL GR2.pdfapplication/pdf1087714http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/5557/1/CONTEXTUALIZACION%20Y%20APLICACION%20DEL%20PORTAFOLIO%20EUROPEO%20DE%20LENGUAS%20%28PEL%29%20EN%20LOS%20ESTUDIANTES%20DEL%20GR2.pdf29daa1d5ea02e9700aa9232f467bd085MD5110901/5557oai:repository.unilibre.edu.co:10901/55572024-07-16 17:42:36.25Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.co |
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El Portafolio Europeo de la Lenguas PEL, con sus principios de reflexión, autoevaluación y Aprender a Aprender , juega un gran papel en la enseñanza de lenguas en Europa. Este documento creado por el Consejo de Europa es un soporte para la implementación del Marco Común de Referencia para las lenguas, logrando así, una educación con niveles de referencia y evaluación comunes en Europa. En Colombia proyectos como Bogotá y Cundinamarca bilingües en 10 años plantean la adopción de estos niveles de referencia para formar en 10 años una sociedad que se pueda comunicar en otros idiomas, dándole prioridad al inglés. |
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