Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.

El presente trabajo de investigación hace una descripción de las políticas nacionales e internacionales en torno a la normatividad y las sugerencias que deben tener en cuenta las instituciones educativas con el fin de cumplir con la denominada educación de inclusión , así mismo, aborda las teorías d...

Full description

Autores:: Parada Nuván, Diego Armando

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

id	RULIBRE2_758452fd2e161df7ad3928b0930b4b5b
oai_identifier_str	oai:repository.unilibre.edu.co:10901/7600
network_acronym_str	RULIBRE2
network_name_str	RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
title	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
spellingShingle	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A. DISCAPACIDAD FISICA - NIÑOS - INCLUSION ESCOLAR NIÑOS CON DISCAPACIDAD FISICA - EDUCACION DERECHO A LA EDUCACION - COLEGIOS - NORMATIVIDAD
title_short	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
title_full	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
title_fullStr	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
title_full_unstemmed	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
title_sort	Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.
dc.creator.fl_str_mv	Parada Nuván, Diego Armando
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Trujillo Tovar, Hernán
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Parada Nuván, Diego Armando
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv	DISCAPACIDAD FISICA - NIÑOS - INCLUSION ESCOLAR NIÑOS CON DISCAPACIDAD FISICA - EDUCACION DERECHO A LA EDUCACION - COLEGIOS - NORMATIVIDAD
topic	DISCAPACIDAD FISICA - NIÑOS - INCLUSION ESCOLAR NIÑOS CON DISCAPACIDAD FISICA - EDUCACION DERECHO A LA EDUCACION - COLEGIOS - NORMATIVIDAD
description	El presente trabajo de investigación hace una descripción de las políticas nacionales e internacionales en torno a la normatividad y las sugerencias que deben tener en cuenta las instituciones educativas con el fin de cumplir con la denominada educación de inclusión , así mismo, aborda las teorías de Hegarty y Hodgson, Blegich y Marchesi entre otros, con el fin de tener un soporte epistemológico pertinente al tema de la educación para personas con NEE. Esta propuesta recoge información de dos instituciones educativas distritales a saber: Colegio Nuevo Chile y O.E.A., con el fin de estudiar diferentes aspectos administrativos para la inclusión tales como: transformación institucional, apoyo específico, trabajo colaborativo y orientación.
publishDate	2013
dc.date.created.none.fl_str_mv	2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2015-04-14T11:12:49Z 2015-08-25T17:28:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2015-04-14T11:12:49Z 2015-08-25T17:28:18Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2015-04-14
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis de Especialización
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	https://hdl.handle.net/10901/7600
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url	https://hdl.handle.net/10901/7600
identifier_str_mv	instname:Universidad Libre reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.none.fl_str_mv	spa
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.SPA.fl_str_mv	ATEHORTÚA, Ramón Ignacio (2003). Manual para instituciones educativas estatales. BERICAT, E., (1998). La legitimidad científica de la integración". En La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida. BLEGICH, Horacio (1998). Niños en integración escolar. Hacia una lógica democrática de los procesos de inclusión. Concejo de Bogotá, D.C. (2012). Plan de Desarrollo “Bogotá Humana”. Acuerdo 489. Hernández, Sampieri y Fernández, Collado (1997). Metodología de la investigación. HERRERA Jaramillo Carlos y otros (2010). Cuaderno de Experiencias: en inclusión educativa de escolares con limitación visual. MALAGÓN, Felix Antonio (2003). Planificación institucional en la educación - un reto estratégico de cambio para gerentes educativos. Navarro, Marco Aurelio. (2010) Educación Comparada: Perspectiva Latinoamericana. PEÑATE, Luzardo. Y otros (2004). La gestión institucional escolar PRADILLA, Hernando (2004). El Ambiente Escolar y el Desarrollo de las Personas Con Limitación Visual. Tesis de maestría no publicada. RAMÍREZ, Cesar (2002). La Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas. ROJAS, Juan Manuel (2006). Gestión Educativa en la Sociedad del Conocimiento. Bogotá: Cooperativa editorial magisterio. SEAMUS Hegarty, S. HODGSON, A. Clunies-Ross, L. (1994). Aprender juntos. La Integración Escolar. Concejo de Bogotá, Plan de desarrollo “Bogotá Humana” (2012), [Citado en 08 de febrero de 2013] Disponible en internet http://www.bogotahumana.gov.co/images/PDF/pddbogotahumana.pdf Constitución Política de Colombia (1991). [Citado en 01 de mayo de 2013] Disponible en internet<http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index.pdf Corte Constitucional de Colombia (2011). Sentencia T-908/11, [Citado en febrero 15 de 2013] Disponible en internet http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-908-11.htm Declaración universal de los derechos humanos. [Citado en 13 de marzo de 2013] Disponible en internet http://www.un.org/es/documents/udhr/ Ley estatutaria 1618 (2013) [Citado en junio 25 de 2013] Disponible en internet http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201618%2 0DEL%2027%20DE%20FEBRERO%20DE%202013.pdf Ley General de Educación 115 (1994). [Citado en mayo 12 de 2013] Disponible en internet http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Restrepo, Eduardo. Escuelas de pensamiento antropológico 1 Clásicos. Campo profesional. (2009), [Citado en 2 de octubre de 2013]. http://www.ramwan.net/restrepo/documentos/modulo-escuelas1-fin.pdf Pág. 16. UNESCO (2005). Educación para todos, el imperativo de la calidad. Informe de seguimiento de la E.P.T. en el mundo. [Citado en 01 de febrero de 2013] Disponible en internet http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001501/150169s.pdf
dc.rights.uri.*.fl_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.none.fl_str_mv	pdf
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Libre
dc.publisher.department.spa.fl_str_mv	Especialización en Gerencia y Proyección Social de la Educación
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Facultad de Ciencias de la Educación
institution	Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/3/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.jpg http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/1/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/2/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv	59d5060c7fe89ac0823d8334f711ae55 50dc757df3cc7ef57bc2a931f248d921 157bf1cbc6bdc59b41963c02a5b98366
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_	1814090361562202112
spelling	Trujillo Tovar, HernánParada Nuván, Diego ArmandoEspecialista en Gerencia y Proyección Social de la Educación2015-04-14T11:12:49Z2015-08-25T17:28:18Z2015-04-14T11:12:49Z2015-08-25T17:28:18Z20132015-04-14https://hdl.handle.net/10901/7600instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente trabajo de investigación hace una descripción de las políticas nacionales e internacionales en torno a la normatividad y las sugerencias que deben tener en cuenta las instituciones educativas con el fin de cumplir con la denominada educación de inclusión , así mismo, aborda las teorías de Hegarty y Hodgson, Blegich y Marchesi entre otros, con el fin de tener un soporte epistemológico pertinente al tema de la educación para personas con NEE. Esta propuesta recoge información de dos instituciones educativas distritales a saber: Colegio Nuevo Chile y O.E.A., con el fin de estudiar diferentes aspectos administrativos para la inclusión tales como: transformación institucional, apoyo específico, trabajo colaborativo y orientación.pdfapplication/pdfspaspaUniversidad LibreEspecialización en Gerencia y Proyección Social de la EducaciónFacultad de Ciencias de la EducaciónEL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presente autorización es original y la realizó sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados, para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA UNIVERSIDAD LIBRE, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.DISCAPACIDAD FISICA - NIÑOS - INCLUSION ESCOLARNIÑOS CON DISCAPACIDAD FISICA - EDUCACIONDERECHO A LA EDUCACION - COLEGIOS - NORMATIVIDADTesis de Especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisATEHORTÚA, Ramón Ignacio (2003). Manual para instituciones educativas estatales.BERICAT, E., (1998). La legitimidad científica de la integración". En La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Significado y medida.BLEGICH, Horacio (1998). Niños en integración escolar. Hacia una lógica democrática de los procesos de inclusión.Concejo de Bogotá, D.C. (2012). Plan de Desarrollo “Bogotá Humana”. Acuerdo 489.Hernández, Sampieri y Fernández, Collado (1997). Metodología de la investigación.HERRERA Jaramillo Carlos y otros (2010). Cuaderno de Experiencias: en inclusión educativa de escolares con limitación visual.MALAGÓN, Felix Antonio (2003). Planificación institucional en la educación - un reto estratégico de cambio para gerentes educativos.Navarro, Marco Aurelio. (2010) Educación Comparada: Perspectiva Latinoamericana.PEÑATE, Luzardo. Y otros (2004). La gestión institucional escolarPRADILLA, Hernando (2004). El Ambiente Escolar y el Desarrollo de las Personas Con Limitación Visual. Tesis de maestría no publicada.RAMÍREZ, Cesar (2002). La Gestión Administrativa en las Instituciones Educativas.ROJAS, Juan Manuel (2006). Gestión Educativa en la Sociedad del Conocimiento. Bogotá: Cooperativa editorial magisterio.SEAMUS Hegarty, S. HODGSON, A. Clunies-Ross, L. (1994). Aprender juntos. La Integración Escolar.Concejo de Bogotá, Plan de desarrollo “Bogotá Humana” (2012), [Citado en 08 de febrero de 2013] Disponible en internet http://www.bogotahumana.gov.co/images/PDF/pddbogotahumana.pdfConstitución Política de Colombia (1991). [Citado en 01 de mayo de 2013] Disponible en internet<http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index.pdfCorte Constitucional de Colombia (2011). Sentencia T-908/11, [Citado en febrero 15 de 2013] Disponible en internet http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2011/T-908-11.htmDeclaración universal de los derechos humanos. [Citado en 13 de marzo de 2013] Disponible en internet http://www.un.org/es/documents/udhr/Ley estatutaria 1618 (2013) [Citado en junio 25 de 2013] Disponible en internet http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201618%2 0DEL%2027%20DE%20FEBRERO%20DE%202013.pdfLey General de Educación 115 (1994). [Citado en mayo 12 de 2013] Disponible en internet http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfRestrepo, Eduardo. Escuelas de pensamiento antropológico 1 Clásicos. Campo profesional. (2009), [Citado en 2 de octubre de 2013]. http://www.ramwan.net/restrepo/documentos/modulo-escuelas1-fin.pdf Pág. 16.UNESCO (2005). Educación para todos, el imperativo de la calidad. Informe de seguimiento de la E.P.T. en el mundo. [Citado en 01 de febrero de 2013] Disponible en internet http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001501/150169s.pdfTHUMBNAILParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.jpgParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.jpgimage/jpeg46844http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/3/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.jpg59d5060c7fe89ac0823d8334f711ae55MD53ORIGINALParadaNuvanDiegoArmando2013.pdfapplication/pdf633407http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/1/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf50dc757df3cc7ef57bc2a931f248d921MD51TEXTParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.txtExtracted texttext/plain187186http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/7600/2/ParadaNuvanDiegoArmando2013.pdf.txt157bf1cbc6bdc59b41963c02a5b98366MD5210901/7600oai:repository.unilibre.edu.co:10901/76002024-05-02 16:15:36.209Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.co

Retos de la gestión administrativa desde las políticas públicas para la inclusión de estudiantes por discapacidad en las localidades de Bosa y Kennedy: Caso Colegios Nuevo Chile y O.E.A.

Publicaciones similares