Estrategia de gestión para ser aplicada a un programa de tutorías en educación superior

El informe final de esta investigación, tiene por objeto presentar un diseño estratégico basado en la estructura del PHVA, donde permite la identificación de procesos y procedimientos estandarizados , junto a la formulación de instrumentos que facilitan el seguimiento, control y verificación de las...

Full description

Autores:: Aguilar López, Olga lucia

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2013

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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description	El informe final de esta investigación, tiene por objeto presentar un diseño estratégico basado en la estructura del PHVA, donde permite la identificación de procesos y procedimientos estandarizados , junto a la formulación de instrumentos que facilitan el seguimiento, control y verificación de las acciones planificadas y ejecutadas en un programa de tutorías. El ordenamiento secuencial y coherente de los procedimientos establecidos como resultado de esta investigación, inciden favorablemente sobre el programa de tutorías desarrollado en la Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Libre Seccional Barranquilla, facilitando la prestación de un servicio académico más eficiente yeficaz. El diseño de esta estrategia puede ser implementado para cualquier programa de tutorías Institucional en la Educación Superior.
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El diseño de esta estrategia puede ser implementado para cualquier programa de tutorías Institucional en la Educación Superior.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión docenteTutoríasEducación superiorTESISMAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVAEDUCACIÓNENSEÑANZA SUPERIORTESIS-EDUCACIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNTUTORÍAENSEÑANZA INDIVIDUALIZADADiseño estratégicoPHVA ( planear, hacer, verificar , actuar)ProcedimientosTutoríasEficienteEficazEstrategia de gestión para ser aplicada a un programa de tutorías en educación superiorTesis de Maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/masterThesisAlañón, MT. (2000). Un modelo de acción tutorial en la Universidad Politécnica de Madrid. Madrid: Rugarte.Alcántara, A. (1990). 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Estrategia de gestión para ser aplicada a un programa de tutorías en educación superior

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