El gran libro: estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en francés y a la formación en valores de los estudiantes del ciclo I del colegio la candelaria
El presente proyecto de investigación diseñó una estrategia didáctica para contribuir a la adquisición de vocabulario y a la formación en valores de los estudiantes del Ciclo I del Colegio La Candelaria. La estrategia puesta en marcha fue “El Gran Libro” que como su nombre lo indica, es de tamaño ex...
- Autores:
-
Fonseca Merchán, Ivonne Andrea
Mateus Herrera, Angie Estefania
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8186
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8186
- Palabra clave:
- Francés - Enseñanza
Vocabulario
Educación
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vocabulary acquisition
values education
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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DIDÁCTICA
LECTURA
ENSEÑANZA
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Gran Libro
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Adquisición de vocabulario
Formación en valores
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El presente proyecto de investigación diseñó una estrategia didáctica para contribuir a la adquisición de vocabulario y a la formación en valores de los estudiantes del Ciclo I del Colegio La Candelaria. La estrategia puesta en marcha fue “El Gran Libro” que como su nombre lo indica, es de tamaño exagerado (aproximadamente de 51x71cm) que comprende una historia. Éste, es dividido en tres capítulos y cada uno de ellos dispone de un léxico y un valor determinado. Asimismo, este Libro tiene un audio y una guía metodológica, que sirve de apoyo al docente para el desarrollo de las etapas (escucha inicial, práctica controlada, práctica libre y reflexión) que son puestas en marcha con diversas actividades para alcanzar el objetivo de la misma. |
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Perez, NataliaFonseca Merchán, Ivonne AndreaMateus Herrera, Angie EstefaniaBogotá2016-05-14T15:41:15Z2016-05-14T15:41:15Z2013-06-11https://hdl.handle.net/10901/8186instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreEl presente proyecto de investigación diseñó una estrategia didáctica para contribuir a la adquisición de vocabulario y a la formación en valores de los estudiantes del Ciclo I del Colegio La Candelaria. La estrategia puesta en marcha fue “El Gran Libro” que como su nombre lo indica, es de tamaño exagerado (aproximadamente de 51x71cm) que comprende una historia. Éste, es dividido en tres capítulos y cada uno de ellos dispone de un léxico y un valor determinado. Asimismo, este Libro tiene un audio y una guía metodológica, que sirve de apoyo al docente para el desarrollo de las etapas (escucha inicial, práctica controlada, práctica libre y reflexión) que son puestas en marcha con diversas actividades para alcanzar el objetivo de la misma.This research project designed a teaching strategy to help the acquisition of vocabulary and values education students Cycle I of La Candelaria College. The implementation strategy was "The Big Book" which as its name implies, is oversized (approximately 51x71cm) comprising a story. This is divided into three chapters and each of them has a lexicon and a certain value. Also, this book has an audio and a methodological guide, which supports the educational development stages (initial listening, controlled practice, free practice and reflection) that are implemented with various activities to achieve the objective of the same.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Francés - EnseñanzaVocabularioEducaciónGreat bookteaching strategyvocabulary acquisitionvalues educationTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMASEDUCACIÓNDIDÁCTICALECTURAENSEÑANZAAPRENDIZAJEGran LibroEstrategia didácticaAdquisición de vocabularioFormación en valoresEl gran libro: estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en francés y a la formación en valores de los estudiantes del ciclo I del colegio la candelariaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisALCALDIA MAYOR DE BOGOTÁ, Secretaria de Educación. Resolución 188. Colombia, 24 de enero de 2007 [Consultado el 22 de septiembre de 2012] Disponible en Internet: http://www.sedbogota.edu.co/archivos/Educacion_inicial/Primer_ciclo/2011/R esolucion%20188.pdfALIANZA FRANCESA, Historique de la didactique du FLE. Sydney, 2005. [Consultado: 5 de octubre de 2012] Disponible en Internet: http://www.echofle.org/COURSES/DocumentsDidactiques/M%C3%A9thodolo giesFLE/tabid/114/Default.aspx#7ANTON, Montserrat. La psicomotricidad en el parvulario. Barcelona, España. 2001. Colección Fontamara. 142 p.BERTOCCHINI, Paola. CONSTANZO, Edvige. « Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE ». Editorial CLE International. Francia: 2008. 167p.EMBAJADA DE FRANCIA, Bogotanos a hablar Francés! Francia, 2009 [Consultado: 19 de abril de 2012] Disponible en Internet:http://www.ambafrance-co.org/spip.php?page=mobile_art&art=1719EXLIBRIS, Seminario - Taller: Formación en valores desde una perspectiva vivencial. 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ARCOS CHECA, Marina. “Didáctica de inglés para primaria”. Editorial Pearson, Prentice Hall. Madrid: 2003. 279 p.INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO LA CANDELARIA. Agenda Escolar, 2013. 120 p.MESA SECTORIAL SALUD CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD ANTIOQUIA, Caracterización de la primera infancia en Colombia una perspectiva desde las competencias laborales. SENA. Medellín, diciembre de 2008 [Consultado: 8 de octubre de 2012] Disponible en Internet: http://observatorio.sena.edu.co/mesas/01/SERVICIOS%20A%20LA%20SAL UD%20INFANCIA.pdfMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, Colombia Bilingüe. Colombia, 2005. [Consultado: 10 de abril de 2012] Disponible en Internet: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97495.htmlMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, Decreto 2247 de septiembre 11 de 1997. Bogotá, 1997 [Consultado el 22 de septiembre de 2012] Disponible en Internet: http://www.joseacevedoygomez.edu.co/normas_para_preescolar.pdfMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, Ley General de Educación 115 de 1994. 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