El gran libro: estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en francés y a la formación en valores de los estudiantes del ciclo I del colegio la candelaria

El presente proyecto de investigación diseñó una estrategia didáctica para contribuir a la adquisición de vocabulario y a la formación en valores de los estudiantes del Ciclo I del Colegio La Candelaria. La estrategia puesta en marcha fue “El Gran Libro” que como su nombre lo indica, es de tamaño exagerado (aproximadamente de 51x71cm) que comprende una historia. Éste, es dividido en tres capítulos y cada uno de ellos dispone de un léxico y un valor determinado. Asimismo, este Libro tiene un audio y una guía metodológica, que sirve de apoyo al docente para el desarrollo de las etapas (escucha inicial, práctica controlada, práctica libre y reflexión) que son puestas en marcha con diversas actividades para alcanzar el objetivo de la misma.

• Autores: Fonseca Merchán, Ivonne Andrea; Mateus Herrera, Angie Estefania
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8186
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8186
• Palabra clave: Francés - Enseñanza; Vocabulario; Educación; Great book; teaching strategy; vocabulary acquisition; values education; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS; EDUCACIÓN; DIDÁCTICA; LECTURA; ENSEÑANZA; APRENDIZAJE; Gran Libro; Estrategia didáctica; Adquisición de vocabulario; Formación en valores
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