Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C

Proyecto de grado en cual se plantea una problemática, basada en el proceso de una observación participante donde evidencia algunas características a nivel de interacción social en los alumnos de quinto grado del Colegio Marco Tulio Fernández, jornada mañana, sede C, en Bogotá D.C. Las principales c...

Full description

Autores:
Muñoz López, Jeisson Enrique
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8544
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/8544
Palabra clave:
Educación física
estudiantes
Habilidades sociales
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
DISCRIMINACIÓN
Cooperación
socialización
afectividad
valores
actitud
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id RULIBRE2_69b642a900d75706b47fea53ab7958ba
oai_identifier_str oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8544
network_acronym_str RULIBRE2
network_name_str RIU - Repositorio Institucional UniLibre
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
title Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
spellingShingle Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
Educación física
estudiantes
Habilidades sociales
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
DISCRIMINACIÓN
Cooperación
socialización
afectividad
valores
actitud
title_short Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
title_full Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
title_fullStr Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
title_full_unstemmed Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
title_sort Desarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede C
dc.creator.fl_str_mv Muñoz López, Jeisson Enrique
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Galvis Leal, Pedro
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Muñoz López, Jeisson Enrique
dc.subject.spa.fl_str_mv Educación física
estudiantes
Habilidades sociales
topic Educación física
estudiantes
Habilidades sociales
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
DISCRIMINACIÓN
Cooperación
socialización
afectividad
valores
actitud
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
COMUNICACIÓN
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
DISCRIMINACIÓN
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Cooperación
socialización
afectividad
valores
actitud
description Proyecto de grado en cual se plantea una problemática, basada en el proceso de una observación participante donde evidencia algunas características a nivel de interacción social en los alumnos de quinto grado del Colegio Marco Tulio Fernández, jornada mañana, sede C, en Bogotá D.C. Las principales características que se determinaron en los alumnos es la discriminación, la utilización de malas palabras y lesiones personales en cada una de las clases y en las horas de descanso. Con base a esta problemática se plantea una pregunta investigativa encaminada al efecto que pueda producir la aplicación de una propuesta didáctica basada en los desafíos físicos cooperativos, para el desarrollo socio afectivo en los alumnos ya citados. De este modo se crea un objetivo general enfocado al análisis del efecto que pudo haber producido la propuesta didáctica para el desarrollo socio afectivo en los niños de quinto. De tal forma se plantean tres objetivos específicos, el primero dirige a la realización de un diagnostico que evidencie algunas características que afectan el desarrollo socio afectivo en los alumnos, el segundo objetivo específico está en el diseño e implementación de la propuesta didáctica basada en los desafíos físicos cooperativos y por último la socialización del efecto que pudo haber producido dicha propuesta.
publishDate 2014
dc.date.created.none.fl_str_mv 2014-11-20
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2016-06-08T18:14:01Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2016-06-08T18:14:01Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de Pregrado
dc.type.hasversion.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10901/8544
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Libre
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
url https://hdl.handle.net/10901/8544
identifier_str_mv instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv BAENA, Guillermina. Instrumentos de investigación, tesis profesionales y trabajos académicos. Editorial mexicanos unidos.1998.
ELENA ABASCAL,Idelfonso grande. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic.2005.
GÓMEZ MARCELO M. Introducción a la metodología de la investigación científica. Argentina. Editorial Brujas, 2006.
Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa, 3° edición Morata 1920.
ORTIZ URIBE, Frida Gisela. Diccionario de metodología de la investigación científica. México. Limusa, 2004
SANTIAGO NIETO, Martin; RODRÍGUEZ CONDE, José. Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento. España. Editorial Salamanca. 2009
VELÁSQUEZ CALLADO, Carlos. Las actividades físicas cooperativas. México, 2004.
VELASQUEZ CALLADO, Carlos. La pedagogía de la cooperación en educación física. Armenia. Editorial kinesis, 2013.
OCAÑA VILLANUEVAS, Laura. Desarrollo socio afectivo. Madrid España. Ediciones paraninfo, 2011.
GALLO, Luz Elena. Aproximaciones pedagógicas al estudio de la educación corporal. Medellín Colombia. Editorial funámbulos editores. 2011
ZARATE Mantilla, Olga. Competencias ciudadanas. Programa competencias básicas y ciudadanas.
VELASQUES CALLADO, Carlos. Desafíos físicos cooperativos: una experiencia en educación primaria. CIVE. 2005
RODRIGUEZ GARCIA, Sara. Investigación acción. Métodos de investigación en educación especial. 2010
COOK, T.D. Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. 3° edición Morata. España 1920
ABASCAL, Elena. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic. 2005
ABASCAL, Elena. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic. 2005
MUSKA Mosston, Sara. La enseñanza de la educación física. Editorial: Hispano Europea, S.A. Barcelona España. 1986
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.license.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
institution Universidad Libre
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/5/Proyecto%20de%20grado%20Jeisson%20Mu%c3%b1oz%20Lopez.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/6/CamScanner%2009-21-2022%2020.23%20%281%29.pdf.jpg
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/1/Proyecto%20de%20grado%20Jeisson%20Mu%c3%b1oz%20Lopez.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/4/CamScanner%2009-21-2022%2020.23%20%281%29.pdf
http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/2/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv a7bfed2bd8ad6e836f4ac697f534d1e3
77df58ae43cae0363ee205e211891aa0
fd5a03a23dfadcb4c723014bee819b5c
a8d7af4dafa26e47d02404d61ec8a10d
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Unilibre
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unilibrebog.edu.co
_version_ 1814090378462101504
spelling Galvis Leal, PedroMuñoz López, Jeisson EnriqueBogotá2016-06-08T18:14:01Z2016-06-08T18:14:01Z2014-11-20https://hdl.handle.net/10901/8544instname:Universidad Librereponame:Repositorio Institucional Universidad LibreProyecto de grado en cual se plantea una problemática, basada en el proceso de una observación participante donde evidencia algunas características a nivel de interacción social en los alumnos de quinto grado del Colegio Marco Tulio Fernández, jornada mañana, sede C, en Bogotá D.C. Las principales características que se determinaron en los alumnos es la discriminación, la utilización de malas palabras y lesiones personales en cada una de las clases y en las horas de descanso. Con base a esta problemática se plantea una pregunta investigativa encaminada al efecto que pueda producir la aplicación de una propuesta didáctica basada en los desafíos físicos cooperativos, para el desarrollo socio afectivo en los alumnos ya citados. De este modo se crea un objetivo general enfocado al análisis del efecto que pudo haber producido la propuesta didáctica para el desarrollo socio afectivo en los niños de quinto. De tal forma se plantean tres objetivos específicos, el primero dirige a la realización de un diagnostico que evidencie algunas características que afectan el desarrollo socio afectivo en los alumnos, el segundo objetivo específico está en el diseño e implementación de la propuesta didáctica basada en los desafíos físicos cooperativos y por último la socialización del efecto que pudo haber producido dicha propuesta.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación físicaestudiantesHabilidades socialesTESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNLICENCIATURA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTESCOMUNICACIÓNAPRENDIZAJEDIDÁCTICAEDUCACIÓN Y DESARROLLODISCRIMINACIÓNCooperaciónsocializaciónafectividadvaloresactitudDesarrollo socio – afectivo, en el ámbito escolar, a través de los desafíos físicos cooperativos en niños de quinto grado, de básica primaria, del Colegio Marco Tulio Fernández, sede CTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBAENA, Guillermina. Instrumentos de investigación, tesis profesionales y trabajos académicos. Editorial mexicanos unidos.1998.ELENA ABASCAL,Idelfonso grande. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic.2005.GÓMEZ MARCELO M. Introducción a la metodología de la investigación científica. Argentina. Editorial Brujas, 2006.Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa, 3° edición Morata 1920.ORTIZ URIBE, Frida Gisela. Diccionario de metodología de la investigación científica. México. Limusa, 2004SANTIAGO NIETO, Martin; RODRÍGUEZ CONDE, José. Investigación y evaluación educativa en la sociedad del conocimiento. España. Editorial Salamanca. 2009VELÁSQUEZ CALLADO, Carlos. Las actividades físicas cooperativas. México, 2004.VELASQUEZ CALLADO, Carlos. La pedagogía de la cooperación en educación física. Armenia. Editorial kinesis, 2013.OCAÑA VILLANUEVAS, Laura. Desarrollo socio afectivo. Madrid España. Ediciones paraninfo, 2011.GALLO, Luz Elena. Aproximaciones pedagógicas al estudio de la educación corporal. Medellín Colombia. Editorial funámbulos editores. 2011ZARATE Mantilla, Olga. Competencias ciudadanas. Programa competencias básicas y ciudadanas.VELASQUES CALLADO, Carlos. Desafíos físicos cooperativos: una experiencia en educación primaria. CIVE. 2005RODRIGUEZ GARCIA, Sara. Investigación acción. Métodos de investigación en educación especial. 2010COOK, T.D. Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. 3° edición Morata. España 1920ABASCAL, Elena. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic. 2005ABASCAL, Elena. Análisis de encuestas. Madrid. Editorial Esic. 2005MUSKA Mosston, Sara. La enseñanza de la educación física. Editorial: Hispano Europea, S.A. Barcelona España. 1986THUMBNAILProyecto de grado Jeisson Muñoz Lopez.pdf.jpgProyecto de grado Jeisson Muñoz Lopez.pdf.jpgimage/jpeg48166http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/5/Proyecto%20de%20grado%20Jeisson%20Mu%c3%b1oz%20Lopez.pdf.jpga7bfed2bd8ad6e836f4ac697f534d1e3MD55CamScanner 09-21-2022 20.23 (1).pdf.jpgCamScanner 09-21-2022 20.23 (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg15805http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/6/CamScanner%2009-21-2022%2020.23%20%281%29.pdf.jpg77df58ae43cae0363ee205e211891aa0MD56ORIGINALProyecto de grado Jeisson Muñoz Lopez.pdfProyecto de grado Jeisson Muñoz Lopez.pdfMuñozLópezJeissonEnrique2014application/pdf1220381http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/1/Proyecto%20de%20grado%20Jeisson%20Mu%c3%b1oz%20Lopez.pdffd5a03a23dfadcb4c723014bee819b5cMD51CamScanner 09-21-2022 20.23 (1).pdfCamScanner 09-21-2022 20.23 (1).pdfAutorizaciónapplication/pdf143315http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/4/CamScanner%2009-21-2022%2020.23%20%281%29.pdfa8d7af4dafa26e47d02404d61ec8a10dMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/8544/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5210901/8544oai:repository.unilibre.edu.co:10901/85442024-06-30 06:01:30.985Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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

Publicaciones similares