Propuesta didáctica basada en juegos cooperativos para el desarrollo de la lateralidad en estudiantes del curso tercero de primaria, del colegio Robert F. Kennedy
El proyecto se centra en abordar la deficiencia de lateralidad en niños de tercer grado del Colegio Robert F. Kennedy mediante una propuesta didáctica innovadora basada en juegos cooperativos. Se emplea un enfoque metodológico evaluativo para recolectar datos a través del test de Harris, entrevistas...
- Autores:
-
Bautista Garcia, Dennys Alejandra
Gomez Peña, Juan Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/28574
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/28574
- Palabra clave:
- Lateralidad
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El proyecto se centra en abordar la deficiencia de lateralidad en niños de tercer grado del Colegio Robert F. Kennedy mediante una propuesta didáctica innovadora basada en juegos cooperativos. Se emplea un enfoque metodológico evaluativo para recolectar datos a través del test de Harris, entrevistas con profesores y diarios de campo. La intervención busca mejorar la coordinación y el desarrollo social de los niños. Los resultados muestran una clara mejoría en la lateralidad y una experiencia enriquecedora en el ámbito social, validando la eficacia de la propuesta. |
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Orellana Ángelo, D. P. (2020). Estudio de lateralidad. Ediciones Cátedra Brusasca Claudia, J. P. (2011). Lateralidad y variables de personalidad. Ediciones Encuentros Collazos, F. B. (2016). Modelado y Evaluación de la Interacción en el Aprendizaje CSCL y Juegos Colaborativos. Ediciones Pirámide Española, R. A. (2020). Lateralidad. F Castillo H Mancilla, G. V. (2014). El juego cooperativo como herramienta de aprendizaje. Revista de educación física Universidad de Antioquia, volumen 3. F Castillo H Mancilla, G. V. (2014). El juego cooperativo como herramienta de aprendizaje. Revista de educación física Universidad de Antioquia, volumen 3. Hernández-Fernández, Antoni. «Evaluar con juegos. Herramientas y métodos para una evaluación diversificada en la ludificación». Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, 2020, Vol. 28, Núm. 1, p. 107-118. Berenguer Sánchez, R., Llamas Salguero, F,López Fernández, V. (2016). Relación entre creatividad y lateralidad en Educación Infantil. 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La clase de Educación Física en el desarrollo de la lateralidad de niños y niñas. EFDeportes Revista deportivaMendoza P, Galvis A. Juegos multiplayer: juegos colaborativos para la educación Uniandes-Lidie. 1998;11(2): 223-239.Luis A Guerrero Mónica Llaña, C. C. (2001). El rol del género dentro del proceso de aprendizaje colaborativo.Mayolas Pi, M Carmen; Villarroya Aparicio, Adoración; Reverter Masia, Joaquín. Relación entre la lateralidad y los aprendizajes escolares. Apunts. Educación física y deportes, 2010, Vol. 3, n. 101, pp. 32-42.Méndez, R. (2010). La lateralidad influye en los problemas de aprendizaje.Moneo, A. (2014). La lateralidad y su influencia en el aprendizaje escolar.Moya, M. E. (2019). La lateralidad y su dificultad en el aprendizaje de los estudiantes. Nadia Edith García Medina Yatziri Airaly Iñiguez Gasca, Á. S. (2021). Prevalencia de lateralidad y lenguaje receptivo en niños de 5 y 6 años del municipio de Corregidora Querétaro, México.Paucar, J. A. (2009). 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Galda (1993) “Ten Years After: A Reexamination of Symbolic Play and Literacy Research.” En Reading Research Quarterly, Vol. 28, 163- 175.Le Boulch, J. (1976). El esquema corporal y su génesis. Fundamentos teóricos en Le Boulch. La educación por el movimiento, pp. 87-92. Editorial Paidos IbericaHarris, A. J. (1961). La lateralidad en el niño y en el adolescente: niños diestros, niños zurdos (1977). Manuel d’application des tests de latéralité. París: MarfilTHUMBNAILPROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN JUEGOS COOPERATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN ESTUDIANTES DE TERCERO DEL COLEGIO ROBERT F. KENNEDY.pdf.jpgPROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN JUEGOS COOPERATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN ESTUDIANTES DE TERCERO DEL COLEGIO ROBERT F. 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KENNEDY.pdfapplication/pdf800479http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28574/1/PROPUESTA%20DID%c3%81CTICA%20BASADA%20EN%20JUEGOS%20COOPERATIVOS%20PARA%20EL%20DESARROLLO%20DE%20LA%20LATERALIDAD%20EN%20ESTUDIANTES%20DE%20TERCERO%20DEL%20COLEGIO%20ROBERT%20F.%20KENNEDY.pdfad2eceeef4baadee4d4c32e9fe9755cfMD51FORMATO RAE UNIVERSIDAD LIBRE 2.pdfFORMATO RAE UNIVERSIDAD LIBRE 2.pdfapplication/pdf124010http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28574/2/FORMATO%20RAE%20UNIVERSIDAD%20LIBRE%202.pdf8563c21ee6c915ef2c2d910d7cbe4309MD52FORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA 2.pdfFORMATO REPOSITORIO BIBLIOTECA 2.pdfapplication/pdf306077http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/10901/28574/3/FORMATO%20REPOSITORIO%20BIBLIOTECA%202.pdf177ac420236677dee524e8d862de96b4MD5310901/28574oai:repository.unilibre.edu.co:10901/285742024-03-06 06:01:01.861Repositorio Institucional Unilibrerepositorio@unilibrebog.edu.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 |