Análisis de la metodología utilizada por el docente en la clase de educación física en el grado séptimo del colegio Nidia Quintero de Turbay para determinar si es excluyente o no excluyente.

Este trabajo se hizo para poder dar a conocer los diferentes comportamientos y acciones que se pueden dar en la clase de educación física, originados desde el proceso metodológico que se desarrolla en la clase de educación física. En la clase de educación física se va hacer análisis a los comportami...

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Autores:: Rodríguez, Diana Katherine

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2008

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

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Año 2, Nº 7. Octubre 1997. BuenosPerry, Guillermo. 2000. Prólogo de las actas del taller sobre pobreza y exclusión social en América Latina, en Exclusión Social y reducción de la pobreza en A. L. y el Caribe. FLACSO – Banco Mundial.Robles Salgado, Fernando. Departamento de sociología universidad de la concepción Chile, contramodernidad y desigualdad social: individualización e individuación, inclusión/exclusión y construcción de identidad. La necesidad de una sociología de la exclusión.Roger Cousinet, “formación del educador”, editorial Paidea, pág., 6Tourine, A. (1997). Igualdad y diversidad. México: fondo de cultura económica.UNESCO (1979). Educación sin fronteras. Grupo de trabajo de educación. Comisión española de la UNESCO.UNESCO (1981). Declaración sobre la raza y los perjuicios sociales. Paris: organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura.UNESCO (1994). Conferencia de salamanca. 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