Estrategias y juegos didácticos para la enseñanza de las matemáticas en niños y niñas con síndrome de Down de 5 a 7 años del centro de desarrollo psicoterapéutico crecer

El objetivo principal de este proyecto de grado es eldiseño de estrategias y juegos didácticos para la enseñanza de lasmatemáticas en niños y niñas con síndrome de down.

Autores:
Gomez, Vivian
Meneses, Marisol
Muños, Lady Andrea
Vargas, Stefany Milena
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/5616
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/5616
Palabra clave:
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
DIDACTICA
EDUCACION ESPECIAL
METODOS DE ENSEÑANZA
SINDROME DE DOWN
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VEGA Amado, La Educación de los Niños con Síndrome de Down, Principios y Prácticas, Amaru 2007.
MANDO MIGÓ Gilbert, Educación Especial, cincel 1981.
GÓMEZ PALACIO Margarita, La Educación Especial, amo 2002.
GALLEGO JOSÉ Luís, FERNÁNDEZ Eduardo, Enciclopedia de educación infantil, Aljibe volumen 2003.
FLORES Jesús, Síndrome de down y Educación, salcal. 1997.
JIMÉNEZ VÉLEZ Carlos Alberto, Cerebro creativo y lúdico, Magisterio 2000.
TOVAR GONZÁLES Manuel, Constructivismo Practico en el Aula, trillas, 2007.
JIMÉNEZ CARLOS Alberto, Pedagogía de la Creatividad y la Lúdica, 1998.
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