El mini-fútbol como estrategia pedagógica para mejorar la participación y responsabilidad democrática con los estudiantes del grado cuarto del Colegio Universidad libre.

El interés por abordar este proyecto, tiene un motivo para su desarrollo, enfocándonos en el comportamiento de los estudiantes del grado cuarto del Colegio de la Universidad Libre en sus relaciones interpersonales, donde podremos observar todas las falencias que pueden existir en su conducta de Part...

Full description

Autores:
Gómez, Danny
Moreno, Armando
Hurtado, Sergio
Torres, Margarita
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad Libre
Repositorio:
RIU - Repositorio Institucional UniLibre
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unilibre.edu.co:10901/9027
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10901/9027
Palabra clave:
Fútbol
Estrategia pedagógica
Participación y responsabilidad democrática
Educación física
Educación
TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
ENSEÑANZA PRIVADA
DEPORTES
FÚTBOL
PSICOLOGÍA APLICADA
Competencias ciudadanas
Participación
Responsabilidad
Democracia
Valores
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description El interés por abordar este proyecto, tiene un motivo para su desarrollo, enfocándonos en el comportamiento de los estudiantes del grado cuarto del Colegio de la Universidad Libre en sus relaciones interpersonales, donde podremos observar todas las falencias que pueden existir en su conducta de Participación y Responsabilidad Democrática de cada uno de los estudiantes de dicho grado. Una de las actividades extra curricular en las que hemos tenido mas respuesta en cuanto a su acogida en los estudiantes, es el FUTBOL, por tanto es común encontrar la practica de este, además del gran apoyo de muchos de los padres y madres por que sus hijos aprovechen estos espacios para que hagan deporte y tengan menos posibilidades de encaminarse por la delincuencia, la droga entre otros.
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Tabla de grupo de competencias y líneas de trabajo “Competencias ciudadanas: POSIBILIDAD Y SENTIDO”GÓMEZ CRUZ ROSARIO –Competencias Secretaria Educación Bogotá D.CPERRENOUD, Philippe. Construir competencias desde la escuela. Santiago de Chile: Dolmen. 1999, pag.7PINEDA R. DIEGO ANTONIO Competencias ciudadanas: POSIBILIDAD Y SENTIDO Diego Antonio Pineda R. tabla de grupo de competencias y líneas de trabajo.TORRES CATALINA, VALERIA EBERLE, ELKIN AGUDELO, ANTONIO RIVERA Y ROSARIO JARAMILLO Ministerio de Educación competencias ciudadanas.GARAY, Luis Jorge (Coordinador general), Repensar a Colombia. Hacia un nuevo contrato social, Bogotá, PNUD, 2002,DIDIER VÉLEZ MADRID* 2001 en su articulo de participación articulo Por MedellínMEJÍA JULIO. Líder Comunitario. Año 2000 Como Se Consigue La Participación.TRILLA JAUME Y NOVELLA ANA Concepto Y Tipos De Participación-, 2001 – Editorial- NetLibraryJEAN PIAGET, Desarrollo y aprendizaje, artículo traducido por Félix Bustos, Ed. 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