“Más allá de las palabras’’: Una propuesta didáctica para desarrollar procesos de lectura inferencial y argumentación abductiva en los estudiantes de ciclo cuarto del Colegio Nacional Nicolás Esguerra Jornada nocturna

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Full description

Autores:

Arias Téllez, Paula Daniela
Bustamante Alarcón, Jesica Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad Libre

Repositorio:

RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19321

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10901/19321

Palabra clave:

Abductive argumentation
Inferential reading
Dialogism
Promoción de la lectura -- Bogotá (Colombia)
Investigación educativa -- Bogotá (Colombia)
Argumentación (Retórica)
Argumentación abductiva
Lectura inferencial
Dialogismo

Rights

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