Aproximación a una propuesta didáctica para fomentar hábitos no-violentos en la clase de educación física humanista en el grado octavo del Colegio Universidad Libre.

Este proyecto de Grado, realizado en términos de presentar un informe de labor por parte de una auxiliar de investigación, revela una Aproximación a una Propuesta Didáctica, para fomentar hábitos no violentos en la clase de Educación Física Humanista y de esta forma cooperar desde este espacio de clase a una sociedad más digna, tolerante, respetuosa, solidaria, más humana y por lo tanto menos violenta. La aproximación a una Propuesta Didáctica consta en un primer momento de una fase de observación que permite determinar las conductas mas frecuentes en cuanto a las agresiones y hechos violentos presentados en el grado octavo del Colegio Universidad Libre, para a partir de ella realizar una aproximación a un diseño de actividades basadas en el respeto, la tolerancia, la comunicación y el fomento de conductas más humanas y menos violentas, determinadas en cuatro modulos, cada uno de tres sesiones con su respectivo análisis, conclusiones y resultados. Por último se realizó la aplicación de una encuesta que permitió determinar que la realización de la prueba piloto con respecto a la Aproximación a una propuesta didáctica para fomentar hábitos no violentos en la clase de Educación Física Humanista, tenía sentido, y fue apropiada, pertinente y coherente en cuanto a los objetivos que se tenían planteados.

• Autores: Cifuentes Castañeda, Paola Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad Libre
• Repositorio: RIU - Repositorio Institucional UniLibre
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unilibre.edu.co:10901/8990
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10901/8990
• Palabra clave: Educación física; Hábitos no-violentos; Educación; TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN; LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES; ENSEÑANZA SECUNDARIA; ENSEÑANZA PRIVADA; EDUCACIÓN FÍSICA; DIDÁCTICA; PEDAGOGÍA - DIDÁCTICA; Humanismo; No violencia; Didáctica; Educación Física Humanística
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