Estrategia de mejoramiento de las prácticas docentes para la implementación del modelo de gestión de convivencia ""aprendiendo a convivir"" de la I.E.D Luis Eduardo Mora Osejo.

El presente trabajo surgió de la necesidad que tenía la Institución Educativa Distrital Luis Eduardo Mora Osejo de implementar el modelo de gestión de convivencia “Aprendiendo a Convivir”, diseñado en una anterior investigación por Rincón y Rojas (2013), en la cual se evidenció una conductas agresiv...

Full description

Autores:: Rojas Novoa, Claudia Milena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2015

Institución:: Universidad Libre

Repositorio:: RIU - Repositorio Institucional UniLibre

Idioma:: spa

Description
Summary:	El presente trabajo surgió de la necesidad que tenía la Institución Educativa Distrital Luis Eduardo Mora Osejo de implementar el modelo de gestión de convivencia “Aprendiendo a Convivir”, diseñado en una anterior investigación por Rincón y Rojas (2013), en la cual se evidenció una conductas agresivas entre estudiantes y la necesidad de trabajar en equipo y llegar a un consenso docente. Este modelo contiene las acciones necesarias para promover la convivencia, prevenir, atender y hacer seguimiento a la agresión escolar. El modelo fue acogido por la institución como diagnóstico en el plan estratégico Reconcilémonos 2014-2017, y acorde a este se establecieron las fases de formación, desarrollo y evaluación para su implementación con docentes, padres de familia y estudiantes, con el fin que conozcan la propuesta y generen acuerdos para su aplicación. De este modo, se genera la necesidad de llevar a cabo esta primera fase de formación, ya que aporta a la misión institucional de “Formar integralmente a los estudiantes con excelencia en sus procesos académicos y convivenciales”; asimismo la estrategia propuesta en la investigación contribuye a la institución educativa en el cumplimiento de los lineamientos legales de orden internacional, nacional y local en convivencia escolar y resolución del conflicto; de acuerdo a esto se plantea la pregunta que orienta la investigación: ¿Qué características tendría una estrategia de mejoramiento de las prácticas docentes para la implementación del modelo de gestión de convivencia “Aprendiendo a Convivir” en la I.E.D Luis Eduardo Mora Osejo”?. Para dar respuesta a la pregunta de investigación, se plantea como objetivo general: Diseñar y aplicar una estrategia de mejoramiento de las prácticas docentes para la implementación del modelo de gestión de convivencia “Aprendiendo a Convivir” en la I.E.D Luis Eduardo Mora Osejo. Y como objetivos específicos: Diagnosticar las concepciones de los docentes de básica primaria respecto a resolución reparación, reconciliación y conflicto que se relacionan con el modelo; identificar los elementos de la gestión educativa necesarios para la planeación de la estrategia; elaborar y aplicar la estrategia de mejoramiento de las prácticas docentes y Evaluarla.

Estrategia de mejoramiento de las prácticas docentes para la implementación del modelo de gestión de convivencia ""aprendiendo a convivir"" de la I.E.D Luis Eduardo Mora Osejo.

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