Diseño e implementación de una unidad didáctica en francés lengua extranjera (FLE) para la promoción de la interdiciplinariedad con el área de ciencias naturales en el ciclo III de educación en el colegio la candelaria de Bogota
Este proyecto es una propuesta sobre una estrategia que pretende ser actual e incluyente, cuyo fin es la fomentación de la articulación del francés con el área de Ciencias Naturales en el colegio ‘La Candelaria’ de Bogotá. Además conocer y practicar la enseñanza de lengua por contenidos que tantas v...
- Autores:
-
Perlaza Peña, Yehimy Pahola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/8192
- Palabra clave:
- Francés
Lengua extranjera
Educación
Tongue teaching content
interdisciplinarity
teaching and learning of foreign language
TESIS
HUMANIDADES
IDIOMA EXTRANJERO - FRANCES
DIDACTICA
CIENCIAS NATURALES
Enseñanza de lengua por contenido
Interdisciplinariedad
enseñanza-aprendizaje de lengua extrajera
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Este proyecto es una propuesta sobre una estrategia que pretende ser actual e incluyente, cuyo fin es la fomentación de la articulación del francés con el área de Ciencias Naturales en el colegio ‘La Candelaria’ de Bogotá. Además conocer y practicar la enseñanza de lengua por contenidos que tantas ventajas les trae a los estudiantes de lengua. |
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ACOLPROF. Législation sur l’enseignement des langues étrangères dans le pays. Le cas du français, Document de travail, Miméo, Bogotá–Colombia. 1985 LECOMPTE, M. y GOETZ, J. Problems of reability and validity in ethnographic research. Review of educational Research, citado por ÁNGELES, M. y CABALLERO, A. La investigación etnográfica en el campo de la educación. Una aproximación meta–analítica. San Cristobal: 2008; Universidad de la Laguna. |
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In addition to know and practice teaching language for content that brings many benefits to students of language.PDFapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FrancésLengua extranjeraEducaciónTongue teaching contentinterdisciplinarityteaching and learning of foreign languageTESISHUMANIDADESIDIOMA EXTRANJERO - FRANCESDIDACTICACIENCIAS NATURALESEnseñanza de lengua por contenidoInterdisciplinariedadenseñanza-aprendizaje de lengua extrajeraDiseño e implementación de una unidad didáctica en francés lengua extranjera (FLE) para la promoción de la interdiciplinariedad con el área de ciencias naturales en el ciclo III de educación en el colegio la candelaria de BogotaTesis de Pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisACOLPROF. Législation sur l’enseignement des langues étrangères dans le pays. Le cas du français, Document de travail, Miméo, Bogotá–Colombia. 1985LECOMPTE, M. y GOETZ, J. Problems of reability and validity in ethnographic research. Review of educational Research, citado por ÁNGELES, M. y CABALLERO, A. La investigación etnográfica en el campo de la educación. Una aproximación meta–analítica. San Cristobal: 2008; Universidad de la Laguna.COLECTIVO DE AUTORES; Pedagogía, citado por HÉCTOR, kadir. Plataforma para el control del uso de softwares educativos. Cuba: Universidad de Cienfuegos, 2004. p. 12DENZIN, N. El acto de investigación: una introducción teórica al método sociológico. Nueva York: 1994.Mc Graw Hill. p. 56DUQUE CADAVID, Juan Guillermo. Consideraciones para una política pública sobre la enseñanza-aprendizaje de lenguas en los colegios públicos del distrito. Bogotá 2011ELLIOT, J. La investigación-acción en educación. Madrid: 1995; Morata.ESCAMILLA, Amparo. 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