La musicoterapia como estrategia pedagógica para el desarrollo de la psicomotricidad en el curso segundo del I.E.D. Magdalena Ortega de Nariño
Para intervenir de manera eficaz en el desarrollo psicomotor, se debe abordar el eje principal de esta investigación, la musicoterapia como herramienta de estimulación para el desarrollo en la población indicada, haciendo uso de sus diversos elementos tales como: el ritmo, el movimiento y los sonido...
- Autores:
-
Rodríguez Arévalo, Laura Camila
Palacios Muñoz, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Libre
- Repositorio:
- RIU - Repositorio Institucional UniLibre
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.unilibre.edu.co:10901/19380
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10901/19380
- Palabra clave:
- Psychomotor
Infant Age
Music Therapy
Pedagogical Strategy
Motor development
Music
Musicoterapia
Desarrollo infantil
Estimulación sensorial
Psicomotricidad
Aptitud motora en los niños
Educación física -- Enseñanza primaria
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Para intervenir de manera eficaz en el desarrollo psicomotor, se debe abordar el eje principal de esta investigación, la musicoterapia como herramienta de estimulación para el desarrollo en la población indicada, haciendo uso de sus diversos elementos tales como: el ritmo, el movimiento y los sonidos por medio de instrumentos, canciones y rondas infantiles. Lo anterior aplicado en las estudiantes del I.E.D. Magdalena Ortega de Nariño cuya edad oscila entre los 6 y 9 años, haciendo que la investigación y la estrategia pedagógica implementada sea adaptada y dirigida a la población infantil. La infancia es una época importante para todas las personas, en los primeros años de vida el ser humano inicia su desarrollo psicomotor, de lenguaje, y afectivo-social. Teniendo en cuenta que el cerebro a los 6 años ya tiene el tamaño que tendrá por el resto de la vida, esta etapa se convierte en un periodo definitivo para el crecimiento del niño, siendo de vital importancia la estimulación del crecimiento físico y cognitivo. Adicionalmente este proyecto trae consigo un orden de antecedentes cuya finalidad es contextualizar sobre las temáticas que aborda la investigación y hacer uso de ellas como herramienta para la realización del proyecto y lograr los objetivos planteados. Para el desarrollo de la investigación, se realiza un estudio de tipo mixto, en donde se aplica el trabajo de campo y se implementan diferentes series de actividades musicales acompañadas de ejercicios físicos que involucran el estímulo de las áreas motoras y cognitivas, evaluando por medio de la batería psicomotriz (BPM) de Vítor Da Fonseca, finalmente se analizan los resultados obtenidos al hacer uso de la estrategia pedagógica para el desarrollo de la psicomotricidad. |
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Para el desarrollo de la investigación, se realiza un estudio de tipo mixto, en donde se aplica el trabajo de campo y se implementan diferentes series de actividades musicales acompañadas de ejercicios físicos que involucran el estímulo de las áreas motoras y cognitivas, evaluando por medio de la batería psicomotriz (BPM) de Vítor Da Fonseca, finalmente se analizan los resultados obtenidos al hacer uso de la estrategia pedagógica para el desarrollo de la psicomotricidad.Universidad Libre - Facultad de Educación - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y DeportesPDFspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La musicoterapia como estrategia pedagógica para el desarrollo de la psicomotricidad en el curso segundo del I.E.D. 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